A palavra currículo é muito familiar a todos que trabalham n...

Alternativa correta: B - Pós-crítica.

A questão aborda o tema do currículo dentro do contexto educacional, ressaltando que existem diferentes concepções de currículo, as quais refletem compromissos e posições teóricas diversas. Especificamente, menciona que as discussões curriculares envolvem questões de conhecimento, verdade, poder e identidade, e quando o currículo é compreendido como um espaço relacionado à identidade, ao saber e às relações de poder em uma perspectiva multiculturalista, estamos falando da concepção pós-crítica.

A abordagem pós-crítica do currículo se destaca por reconhecer a diversidade cultural e a complexidade das relações de poder na educação. Ela considera o currículo não apenas como um conjunto de conteúdos que devem ser ensinados, mas como um campo de conflitos e negociações culturais, políticas e sociais. Na visão pós-crítica, o currículo é um território em constante construção e disputa, um lugar onde diferentes identidades e saberes se cruzam e interagem.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento das diferentes teorias curriculares e compreender que a perspectiva pós-crítica se alinha com discussões contemporâneas sobre multiculturalismo, poder e identidade no âmbito educacional. Esta perspectiva é crítica à visão tradicionalista, que tende a ver o currículo como um corpo fixo de conhecimentos a serem transmitidos. Também se distancia da abordagem tecnicista, que foca na eficiência e na operacionalização do ensino, e da visão fundamentalista, que pode estar associada a perspectivas mais rígidas sobre conteúdo e moralidade.

A alternativa correta é a "B - Pós-crítica", pois reflete essa compreensão do currículo como uma construção social dinâmica que envolve questões de poder, identidade e diversidade, características centrais desta concepção teórica.

Pós-crítica.

Letra B palavra chave identidade.