I. O espaço escolar contém contradições, e é necessário que...

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Q1242910
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo |
Q1242910 Pedagogia
Leia o texto a seguir:

A gestão democrática é um grande desafio para a construção de uma escola em que todos os seus segmentos sejam contemplados, em especial os alunos, que em última análise são o sentido de toda escola. Considera-se também, aqui, que a democracia passou a ser, em tese, o escopo de toda a gestão dos órgãos públicos do país a partir da abertura democrática do Brasil na década de 1980.
Na perspectiva da gestão democrática na educação, é imprescindível a participação da família, dos educandos, dos professores, dos funcionários e entidades representativas da comunidade onde as escolas se localizam. Somente com a participação efetiva destes segmentos é que as decisões podem refletir os anseios desta comunidade.
A escola se constitui em um espaço de contradições, diferenças e encontros de grupos sociais com diferentes dinâmicas culturais, religiosas, familiares etc. Esses grupos deveriam articular-se, em aprendizagens coletivas, a partir dos princípios da convivência democrática, promovendo a cultura participativa. Contudo, salienta-se, essa cultura participativa não poderá ser imposta por diretrizes e regulamentos ou mesmo por gestores, pois perder-se-ia o princípio próprio da democracia. Ela deverá ser construída no debate, no conflito de ideais, na argumentação, em uma dinâmica construída pelos próprios membros que compõem a organização escolar.
(Texto adaptado de DA ROCHA, Jefferson Marçal; HAMMES, Lúcio
Jorge. Gestão e democracia em uma escola pública. Revista
Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico
científico editado pela ANPAE, [S.l.], v. 34, n. 2, p. 635-652, set. 2018.
ISSN 2447-4193. Disponível em:
<https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/75273/49659>. Acesso em: 10
mar. 2019. doi: https://doi.org/10.21573/vol34n22018.75273.) 
I. O espaço escolar contém contradições, e é necessário que essas contradições sejam normatizadas e organizadas pelo grupo de gestão para que se tenha um bom resultado da participação de professores, alunos e funcionários nos debates. II. Uma gestão escolar democrática implica considerar todos os segmentos do espaço escolar, entre eles professores, alunos, funcionários e comunidade, em toda sua diversidade. III. A escola já é um espaço amplamente democrático, onde apenas falta uma gestão rígida e adequada para aperfeiçoá-lo. IV. A argumentação, o debate de ideias entre os diversos segmentos do espaço escolar, a saber, alunos, professores, funcionários e comunidade são essenciais para a construção de uma escola democrática, que atende à diversidade desse espaço.
De acordo com o texto acima:
Alternativas

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Alternativa correta: A - Apenas assertivas II e IV estão corretas.

Vamos entender o motivo desta ser a resposta correta. O texto apoia a ideia de que a gestão democrática na educação é um desafio que envolve a participação ativa de todos os segmentos da comunidade escolar, incluindo famílias, educandos, professores e funcionários. Além disso, enfatiza que essa gestão deve refletir os anseios da comunidade e que a escola é um local de diversidade e debate, onde a cultura participativa é construída através do diálogo e do confronto de ideias, não por imposições.

Considerando isso, a assertiva II está correta porque destaca que uma gestão escolar democrática deve considerar a diversidade de todos os segmentos da escola, reconhecendo a importância da inclusão de todos nas decisões.

A assertiva IV também está correta, pois ressalta que o debate de ideias e a argumentação entre alunos, professores, funcionários e a comunidade são fundamentais na construção de uma escola democrática que respeita e atende à diversidade presente nesse ambiente.

As assertivas I e III não são consistentes com o conteúdo do texto. A assertiva I sugere que as contradições precisam ser normatizadas pelo grupo gestor, o que vai contra a ideia de construção coletiva e participativa mencionada no texto. A assertiva III pressupõe que a escola já é um espaço democraticamente estabelecido e que apenas precisa de uma gestão rígida para ser aperfeiçoada, o que desconsidera o processo dinâmico e construtivo da gestão democrática.

Portanto, as assertivas que melhor refletem as ideias do texto são a II e IV, tornando a alternativa A a correta. A gestão democrática é um processo contínuo que envolve ouvir e integrar as vozes de todos os envolvidos na comunidade escolar, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitando as diversas perspectivas e necessidades.

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