Na escola contemporânea, as tarefas não podem ser mais valor...

Alternativa correta: A - Construção do conhecimento

Tema da questão: A questão aborda a importância da valorização das pessoas no ambiente escolar contemporâneo, destacando que tanto alunos quanto professores devem se envolver ativamente em um processo colaborativo de aprendizagem.

Entendimento da questão: Para resolver essa questão, é essencial compreender o papel da escola como uma comunidade de aprendizagem, onde a interação entre alunos e professores é fundamental para a construção do conhecimento. O foco está na colaboração e no desenvolvimento mútuo, em vez de uma simples transmissão de informações ou tarefas.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa correta é a Alternativa A - Construção do conhecimento. Isso porque, na escola contemporânea, o objetivo principal é que alunos e professores trabalhem juntos para construir o conhecimento de maneira colaborativa. Esse processo envolve troca de ideias, participação ativa e responsabilidade compartilhada, indo além de meramente realizar tarefas ou atividades específicas.

Justificativa das alternativas incorretas:

B - Processamento de conceitos: Embora o processamento de conceitos seja uma parte do aprendizado, ele é apenas uma etapa do processo de construção do conhecimento. A questão pede uma visão mais abrangente e integrada, que a alternativa A oferece.

C - Comunicação de conteúdos: A comunicação de conteúdos se refere à transmissão de informações de forma unilateral, o que não corresponde ao contexto de uma escola contemporânea que valoriza a interação e a construção coletiva do conhecimento.

D - Padronização dos saberes: A padronização dos saberes sugere uma uniformização do conhecimento, que vai contra a ideia de valorização individual e personalizada da aprendizagem que se espera na educação contemporânea.

E - Compartilhamento das regras: Embora o compartilhamento de regras seja importante para a convivência escolar, ele não abrange o aspecto central da questão, que é a construção do conhecimento através da interação e colaboração entre alunos e professores.

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