No que se refere às atribuições do intérprete educacional, ...
I. O ensino de LIBRAS e em LIBRAS são funções do intérprete de LIBRAS. II. O intérprete educacional não ensina a LIBRAS, não é responsável pelo ensino e aprendizagem do aluno surdo. III. Quando o intérprete estiver com esse aluno, deverá ter claro em sua mente e na do professor também, que esse aluno faz parte da turma e que estão sob responsabilidade do professor regente todos os alunos da turma. Portanto, o aluno surdo é aluno do professor regente da disciplina.
Está (ão) correta (s):
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - somente II e III.
Vamos analisar as atribuições do intérprete educacional no contexto de ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e seu papel nas salas de aula.
Afirmativa I: Esta afirmativa está incorreta. O ensino de LIBRAS e em LIBRAS não são funções do intérprete de LIBRAS. O intérprete atua como mediador da comunicação entre professores e alunos surdos, mas ele não é responsável por ensinar a língua de sinais. O ensino de LIBRAS deve ser realizado por professores qualificados nesse campo.
Afirmativa II: A afirmativa é correta. O intérprete educacional tem a função de facilitar a comunicação em sala de aula, mas não é responsável pelo ensino direto nem pela aprendizagem do aluno surdo. Isso é dever do professor regente e dos professores especializados que realizam o ensino de LIBRAS.
Afirmativa III: Esta afirmativa também está correta. O intérprete deve garantir que o aluno surdo seja incluído como parte da turma. O professor regente é responsável por todos os alunos, incluindo os surdos, e deve oferecer um ensino que atenda às necessidades de todos. A responsabilidade pela educação dos alunos é do professor, e não do intérprete.
Em resumo: A função do intérprete educacional é a mediação da comunicação, e não o ensino de LIBRAS. Portanto, as afirmativas corretas são II e III, o que justifica a escolha da alternativa B.
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