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Maurice Tardif define o saber docente como um saber plural, formatado pelo amálgama, mais ou menos coerente, de saberes oriundos da formação profissional e de saberes disciplinares, curriculares e experienciais.
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Gabarito comentado
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Gabarito: C - certo
A questão aborda uma visão importante sobre a natureza do saber docente, conforme apresentado por Maurice Tardif, um importante teórico da educação. Segundo Tardif, o saber docente é plural e constituído por diferentes tipos de saberes. Essa pluralidade é formada pela combinação de:
- Saberes oriundos da formação profissional: conhecimentos adquiridos durante a formação inicial e continuada dos professores, como teorias de ensino e metodologias pedagógicas.
- Saberes disciplinares: conhecimentos específicos das disciplinas que o docente ensina.
- Saberes curriculares: conhecimentos relacionados ao currículo escolar, como os conteúdos a serem ensinados e as diretrizes educacionais.
- Saberes experienciais: conhecimentos que se formam na prática cotidiana da sala de aula e na experiência acumulada ao longo da carreira.
Essa mistura de saberes forma o que Tardif chama de amálgama, que pode ser mais ou menos coerente dependendo de como esses diferentes tipos de conhecimento se integram na prática do professor. É importante entender que essa integração é um processo dinâmico e contínuo, que se desenvolve ao longo da carreira docente.
Assim, a alternativa está correta porque reflete adequadamente a concepção de Tardif sobre o saber docente como uma construção complexa e multifacetada, que não se limita apenas ao conhecimento acadêmico ou técnico, mas engloba também as vivências práticas e pessoais do educador.
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