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Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos de aprendizagens, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades / superdotação.
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Alternativa correta: E - errado
A questão aborda um tema central da educação contemporânea, que é a educação inclusiva. No contexto atual, a educação inclusiva é entendida como uma abordagem dentro do sistema educacional que busca atender a todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Ela pressupõe a participação de todos os estudantes nas salas de aula regulares e assume que todos têm o direito de aprender juntos, com apoios e adaptações necessárias, se preciso.
Quando o enunciado da questão menciona que a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola exclusivamente para alunos com deficiência, transtornos de aprendizagem, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, há um equívoco. A educação especial é uma modalidade de ensino que transversaliza todos os níveis, etapas e modalidades, realizando o atendimento educacional especializado (AEE), oferecendo recursos e serviços, e orientando quanto a sua utilização no contexto escolar. A confusão muitas vezes ocorre porque historicamente a educação especial era vista como destinada apenas para esses grupos específicos e segregada do ensino regular.
No entanto, com o movimento da educação inclusiva, a educação especial deve ser entendida como parte da proposta pedagógica da escola comum, atuando de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos com necessidades educacionais especiais, dentro do ensino regular. Portanto, a educação especial não se destina exclusivamente a um público-alvo, mas deve assegurar a inclusão escolar de todos os estudantes, promovendo o acesso, a participação e a aprendizagem na escola regular.
Em suma, a alternativa é errada porque contraria os princípios da educação inclusiva, que enfatizam a inclusão de todos os alunos na proposta pedagógica da escola regular, não restringindo a educação especial a um segmento de alunos, mas integrando-a como um suporte adicional para o desenvolvimento pleno de todos.
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transtornos de aprendizagens - ERRO
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