Para Davis, Piaget acredita que existem, no desenvolvimento ...

Alternativa correta: A

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget é uma das mais influentes no campo da psicologia e da educação. Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre em uma série de etapas fixas e sequenciais, onde cada estágio representa um nível diferente de pensamento e compreensão. As etapas propostas por Piaget são: sensório-motora, pré-operatória, operatória-concreta e operatória-formal.

Com base nessa teoria, a alternativa A é incorreta porque Piaget enfatizava que as crianças avançam através dos estágios de desenvolvimento em uma ordem específica e que cada estágio é uma pré-condição para o próximo. Dessa forma, não seria possível para uma criança passar diretamente do estágio sensório-motor para o operatório-concreto sem passar pelo pré-operatório. Cada estágio aborda habilidades cognitivas específicas que precisam ser desenvolvidas antes que a criança possa avançar para o próximo nível.

O egocentrismo mencionado na alternativa B é característico do estágio pré-operatório e refere-se à dificuldade que as crianças têm de ver situações a partir de perspectivas diferentes da sua própria. Isso está correto e alinha-se com o que Piaget propôs.

Já a alternativa C, que menciona os quatro fatores responsáveis pela passagem de uma etapa para a seguinte, está em harmonia com a teoria de Piaget, que realmente destacava a importância da maturidade biológica, da experiência com objetos, da interação social e da equilibração na evolução do pensamento infantil. Portanto, essa alternativa está correta.

Por fim, a alternativa D descreve corretamente o estágio operatório-concreto, onde as crianças são capazes de pensar logicamente sobre objetos e eventos concretos, mas ainda não são capazes de lidar bem com operações abstratas e hipotéticas. Assim, essa alternativa também está correta.

Portanto, apenas a alternativa A está incorreta, pois contradiz os princípios fundamentais da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, que estipula uma sequência fixa e necessária de estágios pelos quais todas as crianças passam em seu desenvolvimento cognitivo.

Letra A,

É possível, no desenvolvimento de uma criança, por exemplo, passar da etapa sensório-motora para a operatório-concreta, ignorando o estágio pré-operatório.