Em relação às tendências pedagógicas, assinale a opção corre...

A alternativa correta é a C, que diz respeito à pedagogia libertária. Esse modelo pedagógico enfatiza a liberdade individual e coletiva, a autogestão e a aprendizagem que ocorre através da experiência e da interação com o grupo. A ideia é que a educação aconteça em um ambiente onde a autoridade tradicional do professor como detentor do conhecimento é questionada, sendo substituída por uma relação mais horizontal entre alunos e educadores.

Justificando a alternativa C, a pedagogia libertária realmente tem como foco a formação para a autogestão, a cooperação e a supressão das relações de autoridade tradicionais. Ela valoriza as decisões e os interesses do grupo, e não se baseia em um currículo pré-determinado, mas sim nas necessidades e desejos dos participantes do processo educativo. O conteúdo é construído coletivamente, o que permite que os participantes exercitem a autogestão também no âmbito do conhecimento.

É importante, para resolver questões como essa, ter conhecimento das principais tendências pedagógicas e suas características. Tais tendências oferecem diferentes perspectivas sobre o papel da educação, o papel do educador, a natureza do aprendizado e a forma como os conteúdos devem ser abordados em um contexto educacional.

Com relação às outras alternativas, elas apresentam informações incorretas ou misturam conceitos de diferentes tendências pedagógicas. Por exemplo, a Escola Nova não se originou no contexto da Revolução Francesa, mas sim no início do século XX e tinha uma perspectiva progressista de educação, focada no aluno e no seu desenvolvimento integral, e não exatamente na equalização social.

A pedagogia crítico-social dos conteúdos e a pedagogia libertadora, apesar de terem em comum a crítica ao sistema educacional tradicional e a busca pela emancipação social, apresentam propostas e fundamentos distintos. A crítico-social dos conteúdos enfatiza a importância dos conteúdos estruturados e a pedagogia libertadora, criada por Paulo Freire, propõe uma educação dialogada e problematizadora, mas não se limita apenas aos conteúdos derivados das ciências como sugerido na alternativa D.

Assim, ao estudar para concursos na área de pedagogia, é essencial compreender bem as características de cada tendência e não apenas memorizar seus nomes. Isso permite uma análise mais crítica e contextualizada das questões, contribuindo para um entendimento mais aprofundado da matéria.

A pedagogia da Escola Nova se formulou a partir dos fins do século XIX, desenvolve-se no contexto da burguesia contra-revolucionária.

A pedagogia crítico-social dos conteúdos embora se aceite que os conteúdos são realidades exteriores ao aluno, que devem ser assimilados e não simplesmente reinventados, eles não são fechados e refretários às realidades sociais dos indivíduos. Não basta que os conteúdos sejam apenas ensinados, é preciso que se liguem, de forma indissociável, à sua significação humana e social. Essa maneira de conceber os conteúdos do saber não estabelece oposição entre cultura erudita e cultura popular, ou espontânea, mas uma relação de continuidade em que se passa da experiência imediata e desorganizada ao conhecimento sistematizado.

A pedagogia libertadora tem como finalidade o aprimoramento do ensino e a valorização da construção dos saberes coletivos, objetivado pela possibilidade de interação e compartilhar informações

Gabarito: C

autogestão=> LIBERTÁRIA

O Item A está muito errado.

Mas acho que as letras B e D também estão corretas.

Essa Questão poderia ser anulada.

O Item A está muito errado.

Mas acho que as letras B e D também estão corretas.

Essa Questão poderia ser anulada.