No contexto da Educação Especial inclusiva, qual é o princi...

A alternativa correta é a Alternativa C.

No contexto da Educação Especial Inclusiva, o Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma ferramenta essencial que visa a inclusão efetiva de alunos com necessidades educacionais especiais no ambiente escolar regular. O objetivo principal do PEI é proporcionar um planejamento personalizado, que considere as habilidades, necessidades e potencialidades de cada aluno, promovendo seu desenvolvimento máximo no ambiente escolar regular.

Vamos analisar cada uma das alternativas:

A - Adaptar o currículo escolar de forma a sempre facilitar o aprendizado do aluno com necessidades especiais.
Essa alternativa aborda a adaptação do currículo, mas seu foco é apenas na adaptação sem considerar a personalização completa do planejamento. O PEI vai além da mera adaptação curricular, englobando um planejamento individualizado que considera todas as características do aluno.

B - Separar o aluno em salas especiais para atender as suas necessidades específicas, sem interferência dos demais alunos.
Essa alternativa se afasta da proposta inclusiva da educação especial. A segregação em salas especiais não é o objetivo do PEI, que busca justamente integrar o aluno ao ambiente escolar regular, respeitando suas necessidades sem isolá-lo.

C - Proporcionar um planejamento personalizado que considere as habilidades, necessidades e potencialidades do aluno, promovendo seu desenvolvimento máximo dentro do ambiente escolar regular.
Esta é a alternativa correta. Ela descreve com precisão o objetivo do PEI, que é garantir que cada aluno tenha um plano educacional que promova seu máximo desenvolvimento dentro do ambiente escolar regular, respeitando suas particularidades.

D - Priorizar apenas o desenvolvimento acadêmico, para além dos aspectos sociais e emocionais do aluno.
O desenvolvimento integral do aluno é uma prioridade na educação inclusiva. Focar apenas no desenvolvimento acadêmico ignora aspectos importantes para o crescimento do aluno, como o social e emocional, o que contraria a essência do PEI.

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