O trabalho com a música deve considerar que ela é um meio ...

A alternativa correta é a D, pois ela apresenta uma afirmação que está em desacordo com o pensamento de que a música contribui significativamente para o desenvolvimento infantil. Na verdade, a música é um recurso pedagógico valioso que ajuda na construção do conhecimento de si mesmo e do outro, além de favorecer a comunicação e o esquema corporal.

A música, dentro do contexto educacional da Educação Infantil, é reconhecida por sua capacidade de estimular diversos aspectos do desenvolvimento humano, como a expressão, o equilíbrio emocional e a autoestima. Ela também é uma ferramenta de integração social, onde as crianças podem aprender a respeitar e compreender as diferenças individuais. A alternativa incorreta sugere que as atividades musicais não permitem esse conhecimento e comunicação, o que contraria as diretrizes e pesquisas na área da educação musical na infância.

As demais alternativas estão alinhadas com a perspectiva de que a música tem um papel fundamental no cotidiano infantil, no desenvolvimento lúdico e na transformação social e pessoal das crianças. Elas ressaltam a música como uma ferramenta essencial no processo educativo, que vai além do simples ato de cantar ou dançar, transformando-se em um meio para ensinar valores, promover a autoexpressão e fortalecer a capacidade de sentir e de se relacionar com os outros.

É importante entender que a música na Educação Infantil não deve ser vista apenas como uma atividade complementar, mas como um componente curricular que contribui para o desenvolvimento integral da criança. Ao afirmar que a musicalização não permite o autoconhecimento e a comunicação, a alternativa D se destaca como a única que não está em consonância com essa visão holística e integral da educação musical.

A resposta que não condiz com esse pensamento é a alternativa D)

As atividades que envolvem a musicalização não permitem que a criança conheça melhor a si mesma e ao próximo, desenvolvendo sua definição de esquema corporal, e também oportuniza a comunicação com o outro.