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Q1247931 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 e a Resolução CNE/CEB/2001, que instituiu Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, que defendem o trabalho com um currículo diferenciado e flexibilizado aos alunos, que faz parte do público alvo da Educação Especial; mas foi com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), que se instituíram mudanças conceituais e estruturais para essa da área da educação. Assinale a alternativa que não condiz com essas orientações de mudança.
Alternativas

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 e a Resolução CNE/CEB/2001, que instituiu Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, enfatizam a importância de um currículo adaptado às necessidades dos estudantes que compõem o público-alvo da Educação Especial. No entanto, foi com a publicação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) que ocorreram transformações significativas no campo conceitual e estrutural desta área da educação. Dentre as alternativas apresentadas, a que não está alinhada com essas orientações é:

  • A) Transversalidade da Educação Especial, abrangendo desde a Educação Infantil até a Educação Fundamental.
  • B) Atendimento Terapêutico Especializado.
  • C) Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
  • D) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e capacitação dos demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
  • E) Acessibilidade urbanística, arquitetônica, em mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e na informação.

O gabarito é a alternativa B, Atendimento Terapêutico Especializado. Isso porque, embora o atendimento terapêutico possa ser parte do suporte oferecido a alunos com necessidades especiais, a perspectiva inclusiva enfatiza a importância da integração desses alunos em um contexto educacional comum, com suportes e adaptações curriculares que permitam o acesso ao conteúdo e aprendizado no mesmo ambiente que seus colegas. A ênfase está na inclusão e não na oferta de serviços especializados que separam o aluno do contexto regular de ensino.

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Comentários

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"até a Educação Fundamental." Ora, se formos olhar o documento oficial (Política Nacional de Educação Especial) ele traz: "Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior;"

Com isso podemos obsersar que a alternativa A está ERRADA. E foi exatamente o que foi pedido.

O Erro é ter dois gabaritos.

Segundo a LDB,

Art. 58. § 3º A oferta de educação especial, nos termos do caput deste artigo, tem início na educação infantil e estende-se ao longo da vida, observados o inciso III do art. 4º e o parágrafo único do art. 60 desta Lei.  

Questão possível de anulação por apresentar dois gabaritos.

Questão apresenta dois gabaritos.

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