A valorização da escola como difusora do saber, como polo de...

Alternativa correta: C - certo

A questão se refere à tendência crítico-social dos conteúdos dentro das abordagens pedagógicas. Este enfoque pedagógico considera a escola como uma instituição essencial na difusão do conhecimento e na formação de cidadãos conscientes, capazes de atuar de maneira crítica na sociedade. Nessa perspectiva, o ensino não está focado apenas na transmissão de conteúdos, mas também na capacidade do aluno de relacionar esses conteúdos com a realidade social, política e cultural.

Essa tendência pedagógica dá grande ênfase ao papel do educador como um mediador entre o saber e o aluno, propiciando um ambiente em que o aluno possa se apropriar do conhecimento de forma crítica. Assim, a escola passa a ser vista como um polo de apropriação da sociedade democrática, onde o saber é valorizado não apenas por si só, mas também como ferramenta para a compreensão e transformação da realidade em que os alunos estão inseridos.

Diante disso, pode-se afirmar que a assertiva está correta (C), pois reconhece a importância da escola na difusão do saber e na formação para a cidadania, em consonância com os princípios da tendência crítico-social dos conteúdos.

A abordagem sócio-cultural ou libertária elimina pela raiz as relações autoritárias, onde não há escolas nem professor, mas círculos de cultura e um coordenador cuja tarefa essencial é o diálogo.

Valorização da escola como espaço social responsável pela apropriação do saber universal.

Socialização do saber elaborado às camadas populares, entendendo a apropriação crítica e histórica do conhecimento enquanto instrumento de compreensão da realidade social e atuação crítica e democrática para a transformação desta realidade.

Fonte:

Caderno Pedagógico

Professor: Carlinhos Costa e William Dornela

Brasília, 2017