Com referência ao desenvolvimento histórico das concepções ...

A alternativa correta para esta questão é E - errado.

Vamos entender o porquê.

A questão aborda o desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas na educação brasileira, destacando quatro tendências principais: tradicional, renovada, tecnicista e progressista. Cada uma dessas tendências tem características distintas quanto aos seus objetivos e ao papel da escola na sociedade.

1. Tendência Tradicional: Foca na transmissão de conhecimentos clássicos e na formação moral dos alunos. A ênfase está na memorização e na disciplina rígida.

2. Tendência Renovada: Também conhecida como Escola Nova, valoriza a aprendizagem ativa e centrada no aluno, promovendo experiências que levem ao desenvolvimento integral.

3. Tendência Tecnicista: Associa-se ao período de industrialização e ao tecnicismo educacional, priorizando a formação técnica e profissional dos alunos para atender às demandas do mercado de trabalho.

4. Tendência Progressista: Influenciada pelas teorias críticas, como as de Paulo Freire, essa tendência se preocupa com questões sociais e políticas, buscando formar cidadãos críticos e conscientes de seu papel na transformação social.

O erro na afirmação da questão está em dizer que todas essas tendências, apesar de diferentes, se assemelham ao defender que cabe à escola integrar os indivíduos à sociedade e formar indivíduos "competentes" para o mercado de trabalho.

Na verdade, apenas a tendência tecnicista coloca uma ênfase clara na preparação dos alunos para o mercado de trabalho. As demais tendências têm enfoques mais amplos e diversificados:

• Tradicional: Foca na educação clássica e moral.
• Renovada: Prioriza o desenvolvimento integral e a aprendizagem ativa.
• Progressista: Busca a formação crítica e a transformação social.

Assim, a afirmação de que todas as tendências defendem a formação de indivíduos "competentes" para o mercado de trabalho está equivocada, sendo esta a razão pela qual a alternativa correta é E - errado.

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A tendência pedagógica tradicional foi uma das primeiras que o Brasil instituiu. Aqui, há a máxima valorização dos professores, que são a figura central, enquanto os estudantes recebem os conhecimentos passados. Logo, são receptores passivos, e o ensino se dá por meio da fixação dos conteúdos.

(Ou seja,foco nos professores e não figura principal os alunos)

Outra tendência e concepção pedagógica da educação brasileira é a Escola Nova Diretiva e Não Diretiva. A primeira é responsável por valorizar as atitudes e aspectos afetivos — portanto, há a preocupação com a participação dos alunos e o conhecimento que eles trazem.

O principal foco da tendência Tecnicista é profissionalizar os alunos, preparando-os para a atuação no mercado de trabalho e para integrá-los ao modelo social vigente. Para a produção de mão de obra, os conteúdos são técnicos e bem objetivos, contemplando a prática da rotina de trabalho, além de assuntos científicos.

4.Progressista

Nas concepções pedagógicas progressistas, o aspecto político da educação ganha mais força dentro das escolas. Paulo Freire, por exemplo, foi o autor principal, propondo um processo de ensino que tem como base a transformação da sociedade.

Então, nessa concepção, as escolas têm a função social de ser um espaço onde alunos e professores tenham uma relação sustentada na autogestão, em que os docentes são considerados orientadores dos conhecimentos. 

A concepção Libertária é a favor do autogerenciamento e contra o autoritarismo. Os alunos aprendem com base na troca do grupo, auxiliando a transformar a sua personalidade, para se tornarem mais independentes.

Aqui, as escolas são concebidas como um local de transformação da sociedade, valorizando os conhecidos temas geradores, que incentivam um processo de conscientização da própria realidade do aluno. Isso envolve questões relacionadas à prática social, tendo como base a experiência levada pelos estudantes à sala de aula.

que tem como proposta a interação entre os conteúdos e a realidade em que se vive.

A avaliação aparece com um diagnóstico contínuo para recolher informações sobre o desenvolvimento dos estudantes.

Qualquer coisa,corrijam.

Gabarito: Errado

É a tendência tecnicista que tem o intuito de formar indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho.

Tendências Pedagógicas:

Pedagogia Liberal Tradicional:

• Objetivo: Preparação intelectual e moral dos alunos para a sociedade.
• Aprendizagem: Receptiva e mecânica, sem considerar as características individuais.
• Método: Exposição e demonstração verbal da matéria.

Tendência Liberal Renovadora Progressiva:

• Objetivo: Ajustar as necessidades individuais ao meio social.
• Aprendizagem: Baseada na motivação e estimulação de problemas.
• Método: Utiliza experiências, pesquisas e métodos de solução de problemas.

Tendência Liberal Tecnicista:

• Objetivo: Preparar indivíduos competentes para o mercado de trabalho.
• Aprendizagem: Baseada no desempenho (aprender-fazendo).
• Método: Modelagem do comportamento humano por meio de técnicas específicas.

Tendências Progressistas:

• Partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo.
• O desenvolvimento e popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista.

Referências:

GÔNGORA Francisco Carlos, Tendências Pedagógicas na Pratica Escolar, Edições Loyola. São Paulo. 1985.