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Q2316283 Pedagogia

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A avaliação da aprendizagem inclusiva é desnecessária, uma vez que todos os alunos são avaliados da mesma forma. Ela busca medir o progresso de cada aluno em relação a metas e objetivos comuns ao desenvolvimento dos alunos.

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Alternativa correta: E – Errado.

Vamos entender por que a afirmação do enunciado é incorreta. A avaliação da aprendizagem em um contexto inclusivo é essencial e não pode ser considerada desnecessária. Isso porque ela deve considerar as diferenças individuais dos alunos, respeitando suas particularidades e necessidades. Dizer que todos os alunos são avaliados da mesma forma é um equívoco que vai contra os princípios da educação inclusiva.

Em um ambiente educacional inclusivo, as metas e objetivos podem ser comuns a todos os alunos, mas o processo de avaliação precisa ser adaptável e flexível, permitindo que cada estudante mostre seu progresso e aprendizado de maneira que seja justa e equitativa. Portanto, ao avaliar, o educador deve considerar as estratégias diferenciadas e as adaptações necessárias para que cada aluno possa demonstrar o que aprendeu de forma significativa.

Portanto, a avaliação educacional inclusiva é uma ferramenta que auxilia tanto na identificação das necessidades de apoio e intervenção quanto no acompanhamento do desenvolvimento individual do aluno, sendo um componente indispensável na educação para todos.

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Certo

Gabarito: ERRADO

A avaliação da aprendizagem inclusiva é desnecessária, uma vez que todos os alunos são avaliados da mesma forma. Ela busca medir o progresso de cada aluno em relação a metas e objetivos comuns ao desenvolvimento dos alunos.

A avaliação da aprendizagem inclusiva é necessária, pois busca garantir que todos os alunos, independentemente de suas características e necessidades, tenham oportunidades iguais de aprender e se desenvolver. Ela é contextualizada, flexível e participativa, e permite que os alunos demonstrem seu aprendizado de diferentes formas. A avaliação inclusiva é usada para identificar as necessidades educacionais de cada aluno, planejar intervenções pedagógicas adequadas para atender a essas necessidades e acompanhar o progresso dos alunos ao longo do tempo.

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é

errado

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