Diante da situação hipotética e considerando a relação profe...

A alternativa correta é E - errado.

Vamos entender por que essa é a alternativa correta. A questão apresenta uma situação em que a professora de 2ª série não obteve resultados positivos ao chamar a atenção dos alunos para os erros que estavam cometendo. Segundo os princípios das teorias construtivistas, especialmente as ideias de Jean Piaget e Lev Vygotsky, a aprendizagem ocorre de forma mais eficaz quando o aluno é protagonista do seu próprio processo de construção do conhecimento.

Uma abordagem construtivista sugere que o professor deve atuar como mediador, facilitador e orientador do processo educativo, criando um ambiente de aprendizagem onde os alunos possam experimentar, errar e corrigir seus erros de maneira significativa. Ao simplesmente chamar a atenção para os erros e envolver os pais sem promover uma reflexão crítica dos alunos sobre suas próprias dificuldades, a professora não está seguindo os princípios construtivistas.

Vamos analisar os pontos centrais:

Erro na Interpretação dos Erros: Segundo a teoria construtivista, os erros são vistos como parte natural e necessária do processo de aprendizagem. Em vez de simplesmente apontar os erros, a professora deveria ajudar os alunos a refletirem sobre eles e a entenderem o porquê dos erros, promovendo uma autoavaliação e uma autoconstrução do conhecimento.

Papel dos Pais: Embora a participação dos pais seja importante, a responsabilidade primária do processo de mediação e correção dos erros deve estar no ambiente escolar, com o professor facilitando essa construção de maneira ativa e engajadora.

Ao adotar a postura descrita na questão, a professora não está criando uma relação positiva baseada nos princípios construtivistas. Portanto, afirmar que "a professora está construindo uma relação bastante positiva com os alunos, pois aponta os erros para que os pais possam ajudá-los" é errado.

Princípios Construtivistas: O foco deve ser sempre no desenvolvimento cognitivo do aluno, a partir de sua interação com o meio, com o professor agindo como facilitador. A crítica construtiva deve ser mediada de maneira a promover reflexão e autoconhecimento, não apenas para correção imediata.

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E

A teoria construtivista da aprendizagem reconhece que os indivíduos são agentes ativos que se comprometem com a construção do seu próprio conhecimento, integrando a nova informação no seu esquema mental e representando-a de uma maneira significativa.

Seria bom vídeo explicação