De acordo com Sanmartí (2009), o conceito de avaliação pode...

Gabarito: Letra C

Ao abordar o tema de avaliação educacional, a questão busca verificar o entendimento sobre as diversas finalidades e práticas da avaliação na educação, conforme discutido por Sanmartí. O conhecimento necessário para resolver a questão envolve a compreensão das finalidades da avaliação, a importância da escolha de instrumentos adequados e a compreensão do que constitui a avaliação formativa e qualificadora. Vamos agora analisar a alternativa correta.

Alternativa C: A alternativa incorreta, que é a correta neste contexto, menciona que "a função qualificadora da avaliação é um conjunto de ações que visa à adequação dos procedimentos ou estratégias de aprendizagem às necessidades dos alunos". Aqui, a confusão reside no termo "função qualificadora", que não é comumente utilizado para descrever o processo de adaptação dos métodos de ensino às necessidades dos estudantes. Esse processo é mais apropriadamente relacionado à avaliação formativa, que visa informar o ensino e proporcionar feedback para melhorar a aprendizagem dos alunos. Portanto, a alternativa C está incorreta porque mistura conceitos, apresentando uma descrição que não corresponde à terminologia correta utilizada no campo da avaliação educacional.

É crucial para você, enquanto prepara-se para o concurso, compreender que a avaliação formativa tem o propósito de guiar os alunos durante o processo de aprendizagem, fornecendo feedback constante para que eles e os professores possam refletir sobre as estratégias de ensino e aprendizagem e fazer os ajustes necessários. A avaliação formativa está intrinsecamente ligada às necessidades dos alunos e não é adequadamente descrita pelo termo "função qualificadora".

Letra C incorreta

A) as decisões decorrentes da avaliação se relacionam, principalmente, com dois tipos de finalidades: a de caráter social e a de caráter pedagógico e regulador. Correto a avaliação deve levar em conta o contexto do aluno e ser regulador no sentido de reconhecer os erros

B) as ideias e práticas relativas à avaliação formativa dependem da base técnica de referência. Correta o professor precisa ter embasamento teórico

C) a função qualificadora da avaliação é um conjunto de ações que visa à adequação dos procedimentos ou estratégias de aprendizagem às necessidades dos alunos. Errado, a função qualificadora é a comprovação dos resultados.

D) a escolha dos instrumentos de avaliação deve ser feita em função dos objetivos da avaliação e do tipo de conteúdo a ser avaliado. Correta a avaliação depende do planejamento

gab LETRA C

Para um melhor entendimento do processo de avaliação formativa vamos estruturar esta em três etapas:

1. Informação – na qual o professor vai observar os processos de ensino e as dificuldades dos alunos;

2 – Feedback – na qual o professor vai identificar os possíveis fatores das dificuldades de aprendizagem em cada aluno; e 3. Regulação do processo de ensino e aprendizagem – no qual o professor vai adaptar os processos de ensino para promover a aprendizagem dos alunos que estavam com dificuldades.