Segundo Zabala (1998), denomina-se organização de conteúdos...

A alternativa correta é a C - F V V F. Vamos analisar cada afirmativa para entender o porquê dessa ser a resposta adequada.

(Falso) As propostas disciplinares tradicionalmente são aquelas que se organizam em torno das disciplinas como entidades separadas, focando mais no conteúdo a ser transmitido do que nas necessidades educativas específicas de cada aluno. Portanto, essa afirmativa está incorreta, pois as propostas disciplinares normalmente não têm o aluno e suas necessidades como referencial organizador fundamental.

(Verdadeiro) A multidisciplinaridade é de fato a organização de conteúdos mais tradicional, onde as matérias ou disciplinas são tratadas de forma independente umas das outras, sem uma integração ou diálogo entre elas. Essa forma de organização é comum em muitos sistemas educacionais pelo mundo.

(Verdadeiro) O método de projeto é uma abordagem pedagógica que procura conectar o aprendizado com situações da vida real. Essa abordagem incentiva a iniciativa e a participação ativa dos alunos em atividades que têm significado prático e aplicação efetiva, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.

(Falso) A separação dos conteúdos pode levar a uma visão fragmentada do conhecimento, o que muitas vezes dificulta a compreensão e o uso integrado das informações. Portanto, é mais vantajoso quando os conteúdos são relacionados e conectados, permitindo aos alunos construir uma compreensão mais holística e aplicável em diferentes contextos.

Compreender essas nuances da organização do conteúdo é essencial para lidar com as diferentes abordagens pedagógicas e para poder aplicá-las de forma eficaz em ambientes educacionais.

F V V F

Letra C

( F ) As propostas disciplinares têm como alvo e referencial organizador fundamental o aluno e suas necessidades educativas. Errado as propostas disciplinares são uma visão tradicional de aprendizagem, os conteúdos são fragmentos independentes.

( V ) A multidisciplinaridade é considerada a organização de conteúdos mais tradicional, em que os conteúdos escolares são identificados por matérias ou disciplinas independentes umas das outras. Correto na multidisciplinaridade os conteúdos são justapostos há uma hierarquia.

( V ) O método de projeto liga as atividades escolares à vida real, propicia a atividade coletiva com uma intenção real e dentro de um ambiente real, potencializa a capacidade de iniciativa dos alunos, entre outros. Correto o método de projeto tem uma visão progressivista de aprendizagem um de seus percursores é John Dewey o aluno é ativo no processo de aprendizagem as atividades devem retratar sua vida real e concreta e devem ser baseadas em pesquisas, problematização e investigação.

( F ) Quanto mais separados estejam entre si, os conteúdos têm mais potencialidade de uso e compreensão. Errado os componentes do processo de ensino devem ser interligados entre si indissociáveis