A Didática do Estímulo e do Reforço baseia-se em princípios ...

Alternativa correta: B - F − V − V.

Tema central: A questão aborda a Didática do Estímulo e do Reforço, uma abordagem educacional baseada nos princípios do comportamento observável e na resposta ao estímulo. Para resolver essa questão, é necessário compreender como essa didática funciona, especialmente no contexto do comportamento e da aprendizagem observáveis.

A Didática do Estímulo e do Reforço centra-se no comportamento observável dos alunos, enfatizando a importância de respostas a estímulos externos. Isso geralmente implica um foco em respostas diretas ou mensuráveis, em vez de processos cognitivos internos ou criatividade. É uma abordagem bastante utilizada nas teorias comportamentais, como o behaviorismo, onde o reforço é utilizado para moldar e controlar o comportamento.

Análise das afirmações:

• (__)A Didática do Estímulo e do Reforço promove o desenvolvimento de habilidades complexas de pensamento e criatividade.
  Essa afirmação é falsa. A Didática do Estímulo e do Reforço não se concentra em habilidades complexas ou criatividade, mas sim em respostas observáveis e no controle do comportamento através de estímulos e reforços.
• (__)Baseia-se no pragmatismo e considera a verdade como algo objetivo e absoluto.
  Essa afirmação é verdadeira. Na Didática do Estímulo e do Reforço, o foco está em resultados objetivos e mensuráveis, alinhados ao pragmatismo, que valoriza o que funciona na prática, considerando a verdade de forma concreta.
• (__)A aprendizagem é centrada nas respostas observáveis dos alunos ao estímulo fornecido pelo professor.
  Essa afirmação é verdadeira. A essência dessa didática é justamente observar e mensurar as reações dos alunos às instruções dadas, ajustando o ensino com base nessas respostas.

Justificando a alternativa correta:

A alternativa B (F - V - V) é correta porque ela reflete com precisão a natureza da Didática do Estímulo e do Reforço:

- A primeira afirmação é falsa porque essa didática não foca em habilidades complexas ou criatividade.

- A segunda afirmação é verdadeira porque a abordagem considera a verdade de forma objetiva, como algo que pode ser validado na prática.

- A terceira afirmação é verdadeira porque é central a essa didática observar como os alunos respondem aos estímulos fornecidos pelos professores.

As demais alternativas não são corretas porque não refletem com precisão os princípios e práticas da Didática do Estímulo e do Reforço.

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