Ter um interesse não possessivo e a aceitação de um outro in...

Gabarito: C - certo

A questão abordada refere-se à educação humanista, que é uma perspectiva pedagógica que enfatiza a importância do desenvolvimento integral do ser humano. Considera que o ensino deve focar nas necessidades e capacidades individuais dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado que valoriza a autonomia e a liberdade pessoal.

No contexto da relação professor-aluno, a educação humanista propõe uma abordagem não autoritária e não diretiva, onde o professor age mais como um facilitador do que como um transmissor de conhecimento. Isso contrasta com a visão tradicional de educação, na qual o professor detém o conhecimento e o aluno é visto como um receptor passivo desse conhecimento.

O item em questão destaca a necessidade de ter um interesse não possessivo e a aceitação do outro como um indivíduo separado, com seu próprio valor e direito na relação educacional. Isso significa que o professor deve respeitar a individualidade do aluno e reconhecê-lo como uma pessoa com seus próprios pensamentos, sentimentos e capacidade para aprender. Em suma, o aluno é visto como um parceiro ativo no processo de aprendizagem, e não apenas como um recipiente de informações.

Portanto, a alternativa está correta porque reflete os princípios da educação humanista, que defende uma relação mais horizontal entre professor e aluno, diferentemente da estrutura tradicional que é mais vertical e hierárquica.

CERTO

A abordagem humanista (MIZUKAMI, 1985) corresponde à pedagogia liberal renovada não diretiva.

E tem as seguintes características:

1. Enfoque de caráter interacionista no sujeito­ ­objeto. O ensino é centrado no aluno.

2. Enfatiza as relações interpessoais, objetivando o crescimento do indivíduo.

3. O professor é o facilitador da aprendizagem.

Fonte:

Tavares, Rosilene Horta. Didática geral. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2011.