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Q2731896 Pedagogia

A escola pode ser compreendida como um espaço em que o indivíduo tem a capacidade de explorar o saber e compartilhar experiências a partir de uma perspectiva que vá além da transmissão de conhecimento. Nesse sentido, uma das principais funções da escola deve ser:

Alternativas

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Alternativa correta: A - Desenvolver habilidades nos alunos sem desconsiderar seu contexto social e político.

A questão aborda um conceito fundamental na pedagogia contemporânea: a escola como um espaço de exploração do saber e de compartilhamento de experiências. Essa perspectiva vai além da simples transmissão de conhecimentos, propondo um ambiente educacional que considera o contexto social e político dos alunos.

Vamos analisar a alternativa correta e as incorretas:

A - Desenvolver habilidades nos alunos sem desconsiderar seu contexto social e político.

Essa alternativa está correta porque reflete a visão de uma educação que é inclusiva e contextualizada. O desenvolvimento de habilidades deve considerar o contexto sociopolítico dos alunos, permitindo uma formação integral e crítica, que leva em conta as experiências e realidades de cada indivíduo.

B - Restringir as potencialidades dos alunos em favor de uma formação padronizada.

Essa alternativa está incorreta porque vai contra a ideia de uma educação inclusiva e personalizada. Restringir potencialidades implica em não considerar as individualidades dos alunos, levando a uma formação padronizada que desconsidera as necessidades específicas de cada aluno.

C - Selecionar os melhores alunos e negligenciar os que tenham dificuldade em aprender.

Essa alternativa está incorreta porque promove a exclusão e a desigualdade. Uma das principais funções da escola é incluir todos os alunos, independentemente de suas dificuldades, e oferecer apoio para que todos possam desenvolver suas potencialidades ao máximo.

D - Rejeitar o conhecimento histórico em favor de uma construção puramente matemática do saber.

Essa alternativa está incorreta porque a educação deve ser holística, abrangendo diversas áreas do conhecimento. Rejeitar o conhecimento histórico empobrece a formação dos alunos, que precisam de uma base ampla para entender o mundo de forma crítica e abrangente.

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