Para desenvolver o processo de ensino e aprendizagem, nas c...

Alternativa correta: D - Entender que seu trabalho está sempre certo.

O tema da questão orbita em torno do perfil do professor que atua no processo de alfabetização na perspectiva de "alfabetizar letrando", conforme a Proposta Curricular de Santa Catarina. Este enfoque pedagógico demanda que o educador adote uma postura reflexiva e crítica, estabelecendo um ambiente onde a leitura e a escrita sejam aprendidas de forma significativa e contextualizada.

Para resolver essa questão, é fundamental compreender o que significa esse perfil de educador que o documento sugere. Vamos esclarecer os critérios citados nas alternativas:

• A - Administrar sua própria formação: Isso indica que o professor deve ser capaz de gerenciar e buscar seu próprio desenvolvimento profissional continuamente.
• B - Desenvolver continuamente sua competência de leitor e escritor, com autonomia: Aqui, ressalta-se a importância do professor ser ele mesmo um leitor e escritor competente e em constante evolução.
• C - Realimentar diariamente expectativas de sucesso em relação ao desempenho dos alunos: O educador deve manter uma atitude positiva em relação ao progresso de seus alunos, acreditando e incentivando seus potenciais.
• D - Entender que seu trabalho está sempre certo: Esta é a alternativa que não se alinha ao perfil desejado. O professor reflexivo e crítico deve estar aberto a questionar e revisar suas práticas, reconhecendo que o processo educativo é dinâmico e sujeito a ajustes.
• E - Ter atitudes de pesquisador: Significa que o professor deve investigar, explorar e buscar compreender os processos de aprendizagem e ensino, agindo como um pesquisador que reflete sobre sua prática.

Portanto, a alternativa D é a correta porque entender que seu trabalho está sempre certo vai contra a noção do docente como um profissional que deve sempre refletir e avaliar criticamente as próprias práticas de ensino. O processo de alfabetização, sobretudo dentro de uma perspectiva que visa alfabetizar letrando, exige um educador aberto ao novo, disposto a aprender com as experiências e a reconhecer a necessidade de mudanças e adaptações ao longo de sua prática pedagógica.

AINDA que alguns não participem de certames que envolvem a Proposta Curricular de Santa Catarina, a questão é interessante para se atentar a esse perfil do docente e sua função alfabetizadora.

"Entender que seu trabalho está sempre certo" não me parece o comportamento mais adequado de um docente que planeja alfabetizar seus alunos. Aceitar seus erros e aprender com eles é fundamental, e isso vale para qualquer setor da vida. Questão de lógica e bom senso.

De resto, ter atitudes de pesquisador aumenta seu repertório e intelecto; realimentar diariamente expectativas de sucesso em relação ao desempenho dos alunos auxilia na autoestima e no relacionamento com os discentes; desenvolver continuamente sua competência de leitor e escritor, com autonomia, é crucial para alfabetizar melhor, pois, de outro lado, sempre se aprende a escrever e a ler melhor. É como ilustra a metáfora do lenhador, bem conhecida; por fim, administrar sua própria formação é exercício básico de aperfeiçoamento pessoal que o docente deve manejar por si e pelos seus alunos.