Com base no texto 'Piaget e o crescimento intelectual', leia...
Piaget e o crescimento intelectual
Jean Piaget via o crescimento intelectual como um processo de adaptação ao mundo, que poderia ocorrer por meio dos seguintes modos: assimilação e acomodação.
ASSIMILAÇÃO
Durante a assimilação, a criança utiliza um esquema já existente para lidar com um novo objeto ou situação. Por exemplo, uma criança de dois anos vê uma maçã, mas anteriormente ela apenas conhecia o que era uma laranja. Por ver uma fruta com formato parecido, a criança poderá pensar que a maçã também é uma laranja.
ACOMODAÇÃO
A acomodação acontece quando a criança não consegue assimilar a informação em um esquema já existente, então ela precisa alterá-lo, ou criar um novo esquema.
Continuando com o exemplo acima, quando a mãe da criança explicar que, apesar do formato, aquela é uma fruta diferente, a criança irá reorganizar o seu esquema sobre "laranja", sabendo da existência de outras frutas.
O CONCEITO DE EQUILÍBRIO
Quando os esquemas existentes de uma criança são capazes de explicar o que ela percebe ao redor, diz-se que ela está em um estado de equilíbrio. No entanto, quando novas informações não podem ser encaixadas em esquemas existentes, ela entra em um incômodo estado de desequilíbrio.
Como não gostamos de estar frustrados, procuraremos restaurar o equilíbrio dominando o novo desafio. Deste modo, podemos dizer que o equilíbrio é a força que impulsiona o processo de aprendizagem.
Esses conceitos criados por Piaget revolucionaram o entendimento sobre o desenvolvimento infantil, fazendo com que a teoria piagetiana se tornasse a mais importante na área, guiando professores e especialistas até a atualidade.
Adaptado. Fonte: http://bit.ly/2QydovI.
Com base no texto 'Piaget e o crescimento intelectual', leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com o texto, para ilustrar o significado de assimilação, o texto utiliza o exemplo de uma criança de dois anos que vê uma maçã, mas anteriormente ela apenas conhecia o que era uma laranja. Por ver uma fruta com formato parecido, a criança poderá pensar que a maçã também é uma laranja.
II. Jean Piaget via o crescimento intelectual como um processo de adaptação ao mundo, que poderia ocorrer por meio dos seguintes modos: assimilação e acomodação, de acordo com o texto.
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Gabarito: A - As duas afirmativas são verdadeiras.
O psicólogo suíço Jean Piaget foi pioneiro no estudo do desenvolvimento cognitivo das crianças. Ele propôs que o crescimento intelectual ocorre através de um processo de adaptação ao mundo, que envolve dois mecanismos complementares: assimilação e acomodação. Esses mecanismos facilitam a maneira como os indivíduos constroem conhecimento e inteligência a partir de suas experiências.
A assimilação acontece quando aplicamos um esquema já existente para entender um novo objeto ou situação. No exemplo dado, a criança utiliza seu conhecimento prévio de laranjas para tentar entender uma maçã, assimilando a nova fruta ao esquema de "laranja" que já possui. Essa é uma forma de incorporar novas experiências aos conceitos que já conhecemos.
Por outro lado, a acomodação é necessária quando as informações novas não se encaixam nos esquemas prévios. Neste caso, os esquemas precisam ser ajustados ou novos esquemas precisam ser criados. Na continuação do exemplo, a criança aprende que a maçã é uma fruta diferente quando a mãe a informa sobre isso, o que a leva a modificar seu esquema mental de frutas.
Piaget também descreveu o processo de equilíbrio, que é um estado em que os esquemas de uma criança são capazes de explicar adequadamente o que ela percebe. Quando surgem informações que não se encaixam nesses esquemas e causam desequilíbrio, a criança se sente motivada a restaurar o equilíbrio, o que impulsiona a aprendizagem.
Assim, a alternativa A é correta porque ambas as afirmativas refletem corretamente os conceitos apresentados sobre as teorias de Piaget a respeito do crescimento intelectual. Tanto a ilustração do processo de assimilação quanto a descrição geral do processo de adaptação intelectual são coerentes com o que Piaget propôs em seus trabalhos.
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A
As duas afirmativas são verdadeiras.
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