“Os projetos educativos, sempre que apostam na realização de...
CARVALHO, Adalberto Dias de. A Educação como Projeto Antropológico. Porto: Afrontamento, 1992.
O trecho acima diz respeito à relação entre o Projeto Político-Pedagógico e a realidade concreta. Ele se refere
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A alternativa correta é a C - "à visão de uma tensão produtiva entre as finalidades do projeto e a realidade concreta da situação".
Para compreender o trecho citado e responder corretamente a esta questão, é necessário ter em mente a importância e o significado do Projeto Político-Pedagógico (PPP) no contexto educacional. O PPP é uma ferramenta fundamental que orienta as ações de uma instituição de ensino, articulando suas práticas pedagógicas com os objetivos e valores que deseja alcançar. Este projeto deve ser construído de maneira colaborativa, envolvendo todos os membros da comunidade escolar, e deve refletir tanto as aspirações quanto as possibilidades concretas do contexto em que a escola está inserida.
O trecho destaca a dialética entre o ideal e o real, entre o que é desejável e o que é possível. A ideia apresentada enfatiza que, no âmbito educativo, deve-se buscar a realização de utopias, ou seja, de ideais que orientam para uma educação melhor e mais justa. No entanto, este processo não é desvinculado das condições concretas; pelo contrário, existe uma relação dialética onde as aspirações tentam superar as limitações da realidade, que por sua vez, requerem a reelaboração e adaptação dessas aspirações.
Portanto, a alternativa correta é aquela que aponta para a existência de uma tensão produtiva entre os desejos e metas que se têm para a educação e as condições reais em que o projeto será implementado. As limitações do que é possível não devem simplesmente frustrar ou reprimir o que é desejável, mas sim desafiar os envolvidos a encontrar formas inovadoras e viáveis de alcançar suas finalidades educacionais.
Esta visão está em oposição à alternativa A, que sugere uma crítica ao idealismo por sua desconexão com o real; à alternativa B, que propõe ignorar a realidade em favor do ideal; e à alternativa D, que limita a ação ao que é apenas possível, sem considerar o potencial transformador dos ideais educacionais.
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Comentários
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Que citação foi essa que não entendi nada. o autor não sabe colocar as ideias no papel e a gente que se ferra
Gabarito: C
Ele se refere à visão de uma tensão produtiva entre as finalidades do projeto e a realidade concreta da situação.
O trecho citado na questão explora a relação entre o idealismo e o pragmatismo na educação. O autor descreve a educação como um campo de tensão entre o ideal e o real, onde os sonhos e aspirações (utopias) se chocam e interagem com as realidades práticas.
QUESTÃO DIFÍCIL, PORÉM LINDA <3
dificil einn
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