Libâneo (2009) propõe que, nos tempos atuais, “a escola prec...

Gabarito: A

A questão aborda as concepções de ensino e aprendizagem propostas por Libâneo, destacando a necessidade de uma postura ativa e construtiva tanto do professor quanto dos alunos no processo educativo. O conhecimento necessário para responder a essa questão envolve compreender os princípios de uma educação que valoriza o aluno como sujeito do seu conhecimento, assim como a importância de estratégias que promovam pensamento crítico e aprendizado significativo.

Para identificar a alternativa correta, o aluno deve ter clareza sobre o contraste entre uma visão tradicional de ensino, que é mais diretiva e centrada na figura do professor, e as perspectivas contemporâneas que enfatizam a interatividade, a interdisciplinaridade e a autonomia do aprendiz. A alternativa A é a única que descreve uma atitude que não está alinhada com as ideias do autor, pois sugere uma abordagem de ensino como mera transmissão de conhecimentos, onde os alunos são receptores passivos e o professor é o regente absoluto do processo.

Libâneo defende uma mudança na atuação do docente para que este se torne um mediador do conhecimento, promovendo um ensino que desenvolva nos alunos a capacidade de interpretar, produzir e aplicar informações de forma crítica. Portanto, assumir o ensino como uma transmissão de conteúdo unilateral é incompatível com as ideias de Libâneo, que enfatizam um ensino interativo e centrado no desenvolvimento do pensamento autônomo do aluno.

Letra A, Assumir o ensino como transmissão: aprendizagem receptiva dos alunos com a regência do professor.

Letra A errada. Descreveu o processo de educação bancária, em que o professor é detentor do conhecimento e o aluno é um mero receptor passivo.