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CERTO

1. Educação como instituição social: Para Skinner, a educação é vista como uma instituição social que visa moldar o comportamento dos indivíduos de maneira a beneficiar não apenas o próprio indivíduo, mas também a sociedade como um todo. Ele acreditava que a educação desempenha um papel fundamental na formação e desenvolvimento do comportamento humano.
2. Ensino como arranjo de contingências: Skinner via o ensino como o processo de estabelecer condições ambientais (contingências) que favorecem o aprendizado de determinados comportamentos e conteúdos. Isso implica na criação de um ambiente de aprendizagem que fornece estímulos e consequências adequadas para moldar o comportamento desejado.

A referência ta naquele livrinho passado na faculdade kkkkk

Skinner, B. F. (2011). Sobre o Behaviorismo. Cultrix.

C

A alternativa correta é a letra "C" (certo).

Para entender por que essa alternativa é correta, precisamos compreender a visão de B. F. Skinner sobre a educação e o ensino. Skinner, um importante teórico da Análise do Comportamento, acredita que a educação é uma instituição social cujo objetivo é o estabelecimento de comportamentos que sejam vantajosos tanto para o indivíduo quanto para a sociedade no futuro.

Em outras palavras, Skinner vê a educação como um meio de modelar comportamentos que serão úteis e benéficos a longo prazo. Ele enfatiza que o ensino é, na verdade, o arranjo de contingências. Contingências são relações entre comportamentos e as consequências que os seguem. Portanto, ao organizar ou arranjar essas contingências, o ensino se torna um processo intencional de reforçar certos comportamentos desejáveis.

Vamos agora entender melhor os pontos chave da questão:

1. Instituição Social: Para Skinner, a educação é uma instituição social, ou seja, um sistema organizado pela sociedade com o propósito de moldar o comportamento dos indivíduos de maneira adaptativa.

2. Comportamentos Vantajosos: O objetivo da educação, segundo Skinner, é desenvolver comportamentos que serão benéficos tanto para o indivíduo quanto para os outros no futuro. Isso inclui habilidades, conhecimentos e atitudes que os ajudarão a se integrar e contribuir para a sociedade.

3. Arranjo de Contingências: O ensino é visto como a organização de contingências. Isso significa que, para Skinner, ensinar é criar um conjunto de condições que reforcem os comportamentos desejados. Por exemplo, um professor pode usar reforços positivos (elogios, notas altas) para incentivar a participação ativa dos alunos.

Portanto, a alternativa "C" está correta porque reflete fielmente as ideias de Skinner sobre educação e ensino, como descrito acima.

Não há alternativas incorretas a serem discutidas, já que a questão pede apenas a avaliação entre "certo" ou "errado". Contudo, é importante lembrar que a compreensão desses conceitos é fundamental para a aplicação prática dos princípios da Análise do Comportamento em contextos educacionais.

Espero que essa explicação tenha clareado o entendimento sobre os conceitos abordados na questão. Se precisar de mais alguma coisa, estarei aqui para ajudar!