Gandin (1995), destaca que planejamento pode ser definido c...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q1911765 Pedagogia
Gandin (1995), destaca que planejamento pode ser definido como um instrumento capaz de contribuir para a superação de rotinas diárias, sendo expresso como estratégia de organização da ação docente de todo educador. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. O planejamento requer o uso de registros formais, que demonstrem com clareza os objetivos almejados, bem como as estratégias de trabalho que possibilitarão o alcance dos objetivos e os mecanismos de análises que serão adotados para o controle de todo o processo de intervenção didático-pedagógica.
PORQUE
II. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Alternativa correta: A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Para entender a resposta, é fundamental compreender o conceito de planejamento no âmbito educacional. O planejamento é uma ferramenta essencial para a organização do trabalho docente, e envolve a definição de objetivos, estratégias de ensino, e mecanismos de avaliação. Ele serve como um guia para as atividades que serão desenvolvidas em sala de aula e é um instrumento dinâmico que deve estar em constante atualização e reflexão.

A asserção I destaca que o planejamento deve ser documentado de forma formal, o que implica em registrar os objetivos educacionais de maneira clara, as estratégias que serão utilizadas para atingi-los, e os métodos que serão empregados para analisar e controlar o processo de ensino-aprendizagem. Isso é verdadeiro porque a formalização do planejamento permite uma compreensão mais objetiva do processo educativo e facilita a sistematização e a avaliação contínua do trabalho docente.

Já a asserção II considera o planejamento não apenas como um meio de organizar as ações docentes, mas também como um momento de pesquisa e reflexão, intimamente ligado ao processo de avaliação. Essa afirmação é verdadeira porque o planejamento eficaz exige que os educadores reflitam sobre suas práticas, pesquisem novas abordagens e avaliem continuamente tanto o processo quanto os resultados de sua intervenção pedagógica.

Portanto, a asserção II justifica a I ao indicar que o planejamento é mais do que um simples arranjo de atividades; é um processo reflexivo que busca a melhoria da prática educativa e a consecução dos objetivos de aprendizagem. Ambas as proposições são verdadeiras e a segunda oferece uma fundamentação para a primeira, reforçando a ideia de que o planejamento é um instrumento estratégico e reflexivo no contexto educacional.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo