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Q2316870 Inglês

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The perspective of reader-response theory, inspired by the work of Rosenblatt, proposes an approach that emphasizes the reader's subjective response to the text. Delving into this theory requires a refined understanding of how individual experiences, emotions, and perspectives influence the interpretation of literary and informational texts. 

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Alternativa Correta: C (Certo)

A questão aborda a teoria da resposta do leitor ("reader-response theory"), uma perspectiva literária que se concentra na interação entre o leitor e o texto. Essa abordagem é fortemente influenciada pelos trabalhos de Louise Rosenblatt, que foi uma das pioneiras nesse campo. Vamos explorar mais sobre esse tema para entender por que a alternativa correta é "C".

A principal ideia da teoria da resposta do leitor é que a interpretação de um texto não é fixa e objetiva, mas sim subjetiva e pessoal. De acordo com Rosenblatt e outros teóricos dessa linha, cada leitor traz suas próprias experiências, emoções e perspectivas ao ler, o que influencia profundamente como ele entende e responde ao texto.

Portanto, a teoria enfatiza que o significado de um texto é construído de forma colaborativa entre o texto e o leitor. Não é apenas o texto em si que importa, mas também como o leitor interage com ele. Isso requer uma compreensão refinada de como as experiências individuais podem moldar a interpretação textual.

Agora, vamos justificar por que a alternativa "C" está correta:

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A afirmativa diz que a perspectiva da teoria da resposta do leitor, inspirada no trabalho de Rosenblatt, propõe uma abordagem que enfatiza a resposta subjetiva do leitor ao texto. Isso está absolutamente correto, pois essa teoria sugere que a interpretação de um texto é influenciada pelas experiências, emoções e perspectivas individuais dos leitores. A descrição da questão está em perfeita sintonia com os princípios da teoria de Rosenblatt.

Como não há outras alternativas a serem analisadas (apenas C ou E), não há alternativas incorretas para justificar.

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