Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a segui...

A alternativa correta para a questão apresentada é Errado.

Para entender a justificativa, é importante conhecer o conteúdo da Resolução CEB/CNE n.º 03/1998 e do Parecer CEB/CNE n.º 15/1998, que estabeleceram as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM). Essas diretrizes fornecem orientações para a organização do currículo do ensino médio no Brasil.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, o currículo deve ser flexível e abrangente, buscando promover uma formação integral do aluno. Isso inclui o desenvolvimento de competências e habilidades que vão além de um conteúdo mínimo. As diretrizes enfatizam a importância de uma educação que prepare os estudantes para a vida, para o mundo do trabalho e para o exercício da cidadania.

O item da questão afirma que "uma das diretrizes para uma pedagogia de qualidade é que o currículo seja voltado para o conteúdo mínimo definido no âmbito da LDB". Essa afirmação está incorreta porque a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e as DCNEM não restringem o currículo a um conteúdo mínimo. Em vez disso, elas promovem uma abordagem integral e contextualizada da educação.

Portanto, a alternativa está errada porque simplifica de maneira equivocada a complexidade e amplitude das diretrizes curriculares estabelecidas, que têm como objetivo promover uma educação de qualidade baseada em uma formação abrangente e integrada, e não apenas em um conteúdo mínimo.

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"Segundo o Parecer CEB/CNE n.º 15/1998, uma das diretrizes para uma pedagogia de qualidade é que o currículo seja voltado para o conteúdo mínimo definido no âmbito da LDB."

A questão nos engana. Sabemos que é preciso atender a BNCC e outras diretrizes colocadas pela LDB, no entanto, a assertiva, a partir de um jogo de palavras (que nos confunde), afirma que uma pedagogia de qualidade deva ser voltada para o conteúdo mínimo. Se me volto para uma coisa, estou de costas para outras.