Quando se fala em avaliação do processo ensino-aprendizagem,...

Quando se fala em avaliação do processo ensino-aprendizagem, o que se pretende é a verificação do nível de aprendizagem dos alunos, isto é, o que os alunos aprenderam. Basicamente, a avaliação apresenta três funções: diagnosticar, controlar e classificar. Essas três formas de avaliação estão intimamente vinculadas. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. A avaliação formativa é utilizada para caracterizar eventuais problemas de aprendizagem e identificar suas possíveis causas, numa tentativa de saná-las.

II. A avaliação diagnóstica é realizada durante todo o decorrer do período letivo, com o intuito de verificar se os alunos estão atingindo os objetivos previstos.

III. A avaliação somativa realiza-se ao final de um curso, período letivo, ou unidade de ensino, e consiste em classificar os alunos de acordo com níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)