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Q2316909 Pedagogia

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Conforme o Currículo do estado de Pernambuco para a Educação Infantil, os princípios éticos ensinados às crianças de 0 a 5 anos têm a ver com o exercício da cidadania, criticidade dos problemas sociais e do respeito à democracia. 

Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa correta: E - errado.

Vamos compreender melhor o contexto da questão. O Currículo de Pernambuco para a Educação Infantil baseia-se em princípios que são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Esses princípios estão alinhados aos preceitos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta o desenvolvimento de competências e habilidades respeitando as características de cada faixa etária.

Na Educação Infantil, especialmente com crianças de 0 a 5 anos, o foco está em princípios como o brincar, a interação com o meio e as experiências sensíveis, motoras e cognitivas que contribuem para o desenvolvimento integral da criança. Embora o exercício da cidadania seja um valor importante e presente no currículo, ele é abordado de maneira que seja acessível à compreensão das crianças, que ainda estão construindo as bases do seu entendimento social e moral.

Portanto, dizer que o ensino dos princípios éticos nessa faixa etária tem a ver diretamente com a "criticidade dos problemas sociais e do respeito à democracia" pode ser um pouco avançado para o que é esperado no desenvolvimento infantil. O currículo deve promover valores relacionados à cidadania, mas de uma forma lúdica e apropriada ao estágio de desenvolvimento das crianças, e não de uma forma crítica como seria esperada em etapas mais avançadas do ensino.

A abordagem correta dos princípios éticos na Educação Infantil envolve o cultivo do respeito mútuo, da empatia e da cooperação, plantando as sementes para uma cidadania consciente e para o desenvolvimento de uma postura crítica no futuro. É importante que, ao ensinar esses valores, os educadores respeitem o ritmo e o nível de compreensão próprios da infância.

Por isso, a alternativa está errada, pois simplifica e talvez superestime o nível de abstração que é esperado para essa faixa etária na abordagem dos princípios éticos e da cidadania no currículo de Educação Infantil de Pernambuco.

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