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Q2097403 Pedagogia
        O êxito de propostas de formação de professores que buscam a construção progressiva das competências depende consideravelmente da metodologia utilizada, pois sabe-se dos estreitos vínculos entre o que se aprende e como se aprende. É a metodologia que possibilita promover uma relação com o conhecimento, com os valores, consoante com a construção de competência profissional.

Secretaria de Educação Fundamental. Referenciais para formação de Professores. 2.ª ed. Brasília: SEDF, 2002. (com adaptações).

Acerca do tema abordado no texto acima, julgue o item que se segue.


Para se garantir a homogeneidade da formação, deve-se organizar ações de uma única forma, com decorrente igualdade de crescimento profissional.

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Gabarito: E - Errado

A questão propõe uma reflexão sobre os métodos de formação de professores, destacando a importância da metodologia na construção de competências profissionais. O texto sugere que a eficácia das propostas de formação depende de como se promove a relação com o conhecimento e os valores, fazendo um paralelo com a construção de competências.

A afirmativa para julgamento diz respeito à garantia de homogeneidade da formação, sugerindo que a organização de ações unificadas garante igualdade de crescimento profissional entre os professores. No entanto, isso é um equívoco. A homogeneidade na formação não necessariamente leva a uma igualdade de crescimento profissional, pois cada professor possui necessidades, experiências e contextos de aprendizagem distintos. A formação docente eficaz reconhece e valoriza essas diferenças, oferecendo caminhos diversificados e adaptáveis às necessidades individuais de aprendizado.

Além disso, a diversidade de metodologias e abordagens enriquece o processo de formação, pois permite que os professores sejam expostos a múltiplas perspectivas e práticas de ensino, fomentando a reflexão crítica e o desenvolvimento de um repertório mais amplo de estratégias pedagógicas. Portanto, uma formação eficaz não busca a homogeneidade, mas sim o desenvolvimento de competências de maneira contextualizada e significativa, respeitando a individualidade de cada profissional.

Assim, a alternativa correta é "E - Errado", pois a afirmativa de que uma única forma de organização das ações de formação garante homogeneidade e igualdade de crescimento profissional não está alinhada com uma abordagem contemporânea e eficaz na formação docente.

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