Em relação às visões da escola e suas decorrências, e a part...

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Q2097421 Pedagogia
Toda prática humana tem seus pressupostos teóricos, e é somente por meio da explicitação e da análise desses pressupostos que ela se torna inteligível e nos permite tomar consciência daquilo que fazemos.

Vera Maria F. Candau. A Didática em Questão. Petrópolis: Vozes, 1983. (com adaptações).

Em relação às visões da escola e suas decorrências, e a partir do texto acima, julgue o item subseqüente.


O fenômeno educativo pressupõe intencionalidade associada a visões de mundo, de homem, de sociedade, de escola.

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Alternativa Correta: C (certo)

A questão em foco toca em um ponto fundamental da pedagogia e da prática educativa: a

Quando se fala em "visões de mundo", estamos nos referindo à maneira como compreendemos a realidade e nosso lugar nela. Isso envolve perspectivas filosóficas, éticas e até religiosas que influenciam como interpretamos tudo ao nosso redor, incluindo o processo educativo.

No que se refere à "visão de homem", trata-se do entendimento sobre a natureza humana, suas capacidades, necessidades e potencialidades. Isso impacta diretamente na maneira como a educação é concebida, seja com ênfase na autonomia e criatividade, seja na conformidade e memorização.

A "visão de sociedade" diz respeito às ideias sobre a organização social, os valores que a regem e o que é considerado uma sociedade justa e equilibrada. A educação, nesse sentido, pode ser vista como um meio de perpetuar o status quo ou como uma ferramenta de transformação social.

Por fim, a "visão de escola" envolve o papel que a instituição educativa desempenha na vida dos indivíduos e na sociedade. Pode ser um espaço de desenvolvimento integral, de preparação para o mercado de trabalho ou de formação moral e cívica, por exemplo.

A explicitação desses pressupostos teóricos, como menciona Vera Maria Candau, permite uma reflexão crítica sobre as práticas educativas e a tomada de consciência sobre as ações pedagógicas que são empreendidas. Assim, ao reconhecer a intencionalidade inerente ao fenômeno educativo, tem-se o entendimento de que a educação é um ato carregado de significados e propósitos que transcendem a mera transmissão de conteúdos.

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