Em relação às visões da escola e suas decorrências, e a part...

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Q2097426 Pedagogia
Toda prática humana tem seus pressupostos teóricos, e é somente por meio da explicitação e da análise desses pressupostos que ela se torna inteligível e nos permite tomar consciência daquilo que fazemos.

Vera Maria F. Candau. A Didática em Questão. Petrópolis: Vozes, 1983. (com adaptações).

Em relação às visões da escola e suas decorrências, e a partir do texto acima, julgue o item subseqüente.


A abordagem tradicional na organização escolar valoriza a criação de condições para que o aluno desenvolva suas potencialidades de ação motora, verbal e mental, para, no futuro, ao exercer sua cidadania, intervir no processo sociocultural e gerar inovação social. 

Alternativas

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A alternativa correta é E - errado.

A questão aborda a abordagem tradicional na organização escolar e se ela valoriza ou não a criação de condições para que o aluno desenvolva suas potencialidades de ação motora, verbal e mental, com o objetivo de intervir no processo sociocultural e gerar inovação social no futuro.

Para entender a resposta, é importante conhecer as características da abordagem tradicional no contexto educacional. A abordagem tradicional, também conhecida como ensino tradicional, é centrada principalmente no professor, que é visto como a principal fonte do conhecimento. Os métodos usados normalmente incluem aulas expositivas, memorização e repetição de conteúdos.

Nesta abordagem, o foco está em transmitir conteúdos específicos e preparar os alunos para exames e provas. A ênfase é colocada na quantidade de informação que o aluno pode reter, em vez de desenvolver suas habilidades críticas, criativas ou sociais.

Portanto, a afirmação de que a abordagem tradicional valoriza a criação de condições para que o aluno desenvolva suas potencialidades de ação motora, verbal e mental para, no futuro, intervir no processo sociocultural e gerar inovação social, está incorreta. Essa descrição se alinha mais com abordagens progressistas ou construtivistas, onde o desenvolvimento integral do aluno e a sua capacidade de atuar de forma crítica na sociedade são altamente valorizados.

Resumindo, a abordagem tradicional não tem como foco principal preparar o aluno para a intervenção sociocultural e a inovação social. Seu objetivo é mais restrito à transmissão de conhecimentos específicos e ao desenvolvimento de habilidades acadêmicas tradicionais.

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