“A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está ...
I. No campo o eu, o outro e o nós, a criança vivencia a coletividade a partir de suas primeiras experiências sociais – a família, a escola, o local em que mora. Nesse campo, a criança reconhece a si mesma e forma sua identidade, bem como reconhece o outro, suas diferenças que se fazem presentes na sociedade.
II. Desde muito cedo a criança se interessa pela cultura escrita por meio de histórias, conhecimentos que as famílias e escola passam cotidianamente. A literatura exerce uma função de encantamento e de estímulo à criatividade e à imaginação. A partir daí ela inicia sua produção no mundo da escrita por meio de garatujas e rabiscos. Esse campo é o da escuta, fala, pensamento e imaginação.
III. A corporeidade da criança também é muito importante na educação infantil. No campo corpo, gestos e movimentos, a criança vai experimentando por meio da música, imitação, gestos e brincadeiras a consciência de seu corpo, bem como do que lhe é seguro. A escola deve promover atividades nas quais a criança explore essas ações, construindo, também, a interação com o outro e com os espaços.
IV. O desenvolvimento do senso estético e crítico da criança deve ser estimulado pela escola por meio da dança; das artes visuais; do teatro e suas diversas linguagens, tanto por meio de conhecimento das já existentes quanto de sua própria produção e criação, despertando a sensibilidade e a criatividade nas manifestações artísticas e culturais. Isso compõem o campo traços, sons, cores e formas.
Está correto o que se afirma em
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A alternativa correta é a Alternativa C. Vamos entender o porquê e analisar cada uma das afirmativas:
I. Campo "O eu, o outro e o nós"
Este campo aborda o desenvolvimento das primeiras experiências sociais das crianças e a formação de sua identidade ao reconhecer a si mesmas e os outros. A descrição está correta, pois reflete com precisão a proposta da BNCC para este campo, onde se busca desenvolver nas crianças o reconhecimento da diversidade e da convivência em sociedade.
II. Campo "Escuta, fala, pensamento e imaginação"
A afirmativa aponta para o interesse da criança pela cultura escrita e o papel da literatura em seu desenvolvimento. No entanto, este campo não se limita apenas à escrita, mas sim ao desenvolvimento mais amplo da linguagem e comunicação, não sendo exatamente o foco da afirmativa. Apesar de mencionar aspectos verdadeiros, eles não são exclusivos deste campo.
III. Campo "Corpo, gestos e movimentos"
Corretamente descrito na afirmativa, este campo destaca a importância das atividades que promovam a consciência corporal por meio de música, gestos e brincadeiras. A escola tem o papel de proporcionar experiências que favoreçam a exploração do corpo e a interação social.
IV. Campo "Traços, sons, cores e formas"
Esta afirmativa está correta ao descrever o campo que envolve o desenvolvimento do senso estético e crítico das crianças. Por meio de atividades artísticas, como dança e artes visuais, as crianças são incentivadas a expressar sua criatividade e sensibilidade estética.
Analisando as alternativas:
Alternativa C: Corresponde às afirmativas I, III e IV, que são as que descrevem corretamente os campos de experiência na educação infantil segundo a BNCC.
Alternativa A: Incorreta, pois inclui a afirmativa II, que não está adequadamente alinhada com o campo que descreve.
Alternativa B: Incorreta, pois exclui a afirmativa IV, que está correta.
Alternativa D: Incorreta, pois exclui a afirmativa I, que está correta.
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