Ao contrário do que aconteceu na Europa, no Brasil, até o sé...

Vamos analisar a questão sobre a história da educação infantil no Brasil.

A alternativa INCORRETA é a D.

Justificativa para a alternativa D: A alternativa afirma que, no século XX, as creches e salas maternais passaram a atender todas as crianças de 0 a 5 anos, mas ainda com pouca preocupação com o educar. Essa afirmação é incorreta, pois, ao longo do século XX, houve uma evolução significativa na perspectiva de educar, além de cuidar. Com o passar dos anos, a função educativa das instituições de educação infantil foi crescendo e passou a ser um aspecto central no desenvolvimento das políticas públicas para a infância.

Análise das alternativas corretas:

A - Esta alternativa está correta, pois historicamente, a Lei do Ventre Livre (1871) impactou a sociedade ao criar a necessidade de instituições formais para atender crianças, visto que mães domésticas, principalmente ex-escravas, precisavam trabalhar e não tinham com quem deixar seus filhos.

B - Correta, pois o surgimento de creches na Europa realmente influenciou a criação de Jardins de Infância no Brasil. Estes eram inicialmente voltados para atender a elite, refletindo o modelo europeu do final do século XIX.

C - Esta alternativa também é correta, pois no século XX, principalmente a partir das décadas de 1930 e 1940, houve uma maior conscientização e reivindicação por parte dos trabalhadores fabris, o que resultou em regulamentações oficiais e na ampliação de creches e escolas maternais.

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A quantidade de creches e salas maternais no Brasil foi gradativamente ampliada no século XX e passou a atender todas as crianças com idade entre 0 a 5 anos, mas ainda em uma perspectiva de cuidar, preocupando-se pouco com o educar.

Em 1970, ocorre uma crescente evasão escolar e repetência das crianças das classes pobres no primeiro grau. Por causa disso, foi instituída a educação pré-escolar (chamada educação compensatória) para crianças de quatro a seis anos para suprir as carências culturais existentes na educação familiar da classe baixa.

Com a Constituição de 1988, tem-se a construção de um regime de cooperação entre Estados e municípios nos serviços de saúde e educação de primeiro grau. Há a reafirmação da gratuidade do ensino público em todos os níveis, além de reafirmar serem a creche e a pré-escola um direito da criança de zero a seis anos, a ser garantido como parte do sistema de ensino básico. 

 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, promulgada em dezembro de 1996, estabelece, de forma incisiva, o vínculo entre o atendimento às crianças de zero a seis anos e à educação.

O problema está na idade da alternativa D (0 a 5 anos), que só foi alterada na LDB pela lei, já no século XXI.