A educação infantil é uma etapa integrante da educação básic...

A alternativa correta é: B - I e III, apenas.

A questão aborda a avaliação na educação infantil, que é uma etapa essencial da educação básica. Nesse contexto, a avaliação não se destina a aprovar ou reprovar as crianças, mas sim a acompanhar o seu desenvolvimento e crescimento. Isso requer uma abordagem contínua e dinâmica, onde o foco é observar como as crianças evoluem em suas capacidades ao longo do tempo.

Vamos analisar cada afirmativa:

I. A avaliação na educação infantil não tem objetivo de aprovação, mas de acompanhamento do desenvolvimento e do crescimento da criança.

Essa afirmativa está correta. Na educação infantil, o objetivo principal é monitorar o progresso da criança, identificando áreas de desenvolvimento e promovendo seu crescimento individual.

II. Ao final do ano letivo é importante que toda a turma esteja no mesmo nível de desenvolvimento, a fim de se considerar um aproveitamento de êxito na série cursada.

Essa afirmativa está incorreta. As crianças se desenvolvem em ritmos diferentes, e a avaliação na educação infantil não busca uniformidade, mas sim respeitar e apoiar o ritmo individual de cada criança.

III. É fundamental que a professora observe atentamente as crianças durante a realização das atividades para que se possa fazer uma avaliação processual.

Essa afirmativa está correta. A observação contínua é crucial para um entendimento profundo do desenvolvimento da criança, permitindo uma avaliação que capte todo o processo de aprendizado.

IV. O único instrumento correto de avaliação na educação infantil é o relatório que deve apontar sistematicamente os avanços das crianças, visando recuperar as áreas que elas ainda não desenvolveram.

Essa afirmativa está incorreta. Embora os relatórios sejam uma ferramenta útil, eles não são o único meio de avaliação. A avaliação na educação infantil é rica e diversificada, incluindo observações, registros, portfólios, entre outros.

Com base nessa análise, a alternativa B - I e III, apenas é a única correta, pois ambas as afirmativas refletem adequadamente os princípios da avaliação na educação infantil.

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A questão propõe uma reflexão sobre a prática avaliativa na educação infantil.

Vamos analisar cada afirmativa:

• I. A avaliação na educação infantil não tem objetivo de aprovação, mas de acompanhamento do desenvolvimento e do crescimento da criança.

• Correta. A avaliação na educação infantil deve ser contínua e processual, com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento integral da criança, em suas diversas dimensões (física, cognitiva, social, emocional e linguística). A aprovação, como conceituamos no ensino fundamental e médio, não se aplica a essa etapa.

• II. Ao final do ano letivo é importante que toda a turma esteja no mesmo nível de desenvolvimento, a fim de se considerar um aproveitamento de êxito na série cursada.

• Incorreta. Cada criança possui seu próprio ritmo de desenvolvimento. Esperar que todas as crianças estejam no mesmo nível ao final do ano letivo é irreal e desconsidera as individualidades. O foco deve estar no progresso individual de cada criança.
• III. É fundamental que a professora observe atentamente as crianças durante a realização das atividades para que se possa fazer uma avaliação processual.

• Correta. A observação é um instrumento fundamental na avaliação na educação infantil. Ao observar as crianças em diferentes situações, a professora pode identificar seus avanços, dificuldades e necessidades, e assim, planejar atividades mais adequadas.
• IV. O único instrumento correto de avaliação na educação infantil é o relatório que deve apontar sistematicamente os avanços das crianças, visando recuperar as áreas que elas ainda não desenvolveram.

• Incorreta. O relatório é um instrumento importante, mas não o único. A avaliação na educação infantil pode envolver diversas ferramentas, como registros de observação, portfólios, entrevistas com as famílias, entre outros. Além disso, a ênfase deve estar no acompanhamento do desenvolvimento da criança, e não apenas na identificação de dificuldades.

A alternativa correta é a B: I e III, apenas.



As afirmativas I e III estão corretas e refletem a concepção atual da avaliação na educação infantil.

Em resumo:

• A avaliação na educação infantil deve ser contínua, processual e individualizada.
• O objetivo da avaliação é acompanhar o desenvolvimento integral da criança, e não classificá-la ou compará-la com os demais.
• A observação é um instrumento fundamental para a avaliação na educação infantil.
• A avaliação deve servir como base para o planejamento de atividades que promovam o desenvolvimento de todas as crianças.