Leon S. Vygotsky defende a ideia de que a aprendizagem é nec...
D
Desenvolvimento em estágios é piaget, então letra D
A única alternativa incorreta é a D). Vejamos:
D) A aprendizagem procede ao desenvolvimento numa relação dialética e depende do estágio de desenvolvimento do sujeito e a educação ocorre com base nos pressupostos da equilibração constante.
Primeiro: o termo desenvolvimento não está entrelaçado apenas à teoria de Piaget.
Segundo: Para Vygotsky, é a própria aprendizagem que gera o desenvolvimento, contrariando a visão de Piaget.
Terceiro: O termo "Equilibração" é um termo atribuído à teoria Psicogenética de Piaget.
#vousernomeado
Referente à questão sobre a teoria de Vygotsky, a alternativa correta é a D. Vamos entender o porquê dessa ser a alternativa correta.
Leon S. Vygotsky foi um psicólogo soviético cuja obra é fundamental para a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Ele definiu que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre a partir da interação social e da cultura. Dessa forma, ele propôs que a aprendizagem antecede o desenvolvimento cognitivo, ou seja, é através da aprendizagem que as funções cognitivas superiores são desenvolvidas.
Vygotsky introduziu conceitos importantes como a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a distância entre o que a criança já sabe e o que ela pode aprender através da orientação ou colaboração. A aprendizagem efetiva acontece quando a atividade está dentro dessa zona, desafiando o aluno, mas ainda sendo alcançável com ajuda adequada.
Com isso em mente, a alternativa D é incorreta porque sugere que a aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento do sujeito, o que é contrário à ideia central de Vygotsky de que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento. Além disso, menciona a "equilibração constante", que é um conceito associado a Jean Piaget, um outro teórico do desenvolvimento cognitivo, que considerava o desenvolvimento como um processo que precede a aprendizagem, oposto ao que Vygotsky propõe.
Por outro lado, as alternativas A, B e C estão de acordo com a teoria vygotskiana. A alternativa A acerta ao dizer que a aquisição de conhecimento se dá pela interação com o meio; a B está correta ao afirmar que a linguagem é crucial na construção do conhecimento; e a C corretamente descreve que o desenvolvimento cognitivo é fruto do processo de internalização de interações sociais e da cultura.
Portanto, é essencial para o entendimento da teoria de Vygotsky reconhecer que a aprendizagem é um motor para o desenvolvimento, não o contrário, e que a interação social e a cultura são pilares para a construção do conhecimento.
Conheça nossos planos