Do ponto de vista institucional, o planejamento da educação ...

Alternativa correta: E - errado.

O enunciado aborda a função do planejamento da educação no contexto de reformas de Estado, particularmente na América Latina, onde reformas educacionais foram e continuam sendo implementadas em resposta a diversos desafios sociais e econômicos. No entanto, o planejamento educacional não deve ser visto apenas como um meio para preservar eficiência e equidade na educação. Embora esses sejam componentes importantes, eles não encapsulam a totalidade da função do planejamento educacional.

Um planejamento educacional eficaz também deve ser sensível às necessidades culturais, sociais e políticas da população, buscando promover uma educação de qualidade que seja acessível a todos, contribuindo também para a transformação social. Além disso, deve visar à adequação do sistema educacional às mudanças do mercado de trabalho e às novas demandas por habilidades, incorporando inovações pedagógicas e tecnológicas e adaptando-se às realidades locais.

A alternativa está errada porque simplifica o papel do planejamento educacional ao reduzi-lo apenas às funções de preservar a eficiência e a equidade. Na verdade, o planejamento educacional é um processo complexo e multifacetado que deve considerar uma gama mais ampla de objetivos, estratégias e contextos para efetivamente responder às exigências da sociedade e promover o desenvolvimento de um sistema educacional que seja ao mesmo tempo inclusivo, justo e capaz de preparar os estudantes para os desafios do presente e do futuro.

Equidade: igualdade,simetria,retidão,imparcialidade,conformidade.

Equidade educacional significa garantir a oferta de oportunidades iguais a todos a fim de fazer a sociedade mais justa.

Qualidade educaicional refere à eficiência e eficácia de todos os processos e insumos ,os que dão suporte á aprendizagem.

acho que o erro está em preservar, quando o planejamento deve promover, buscar.

Na educação tem sempre que superar/avançar e não preservar.

Item ERRADO

Preservar NÃO.