Cada ser humano é único, e para que possamos desenvolver um ...

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Q2675427 Pedagogia

Cada ser humano é único, e para que possamos desenvolver um trabalho de qualidade é preciso que o conheçamos. A maioria das crianças apresenta dificuldades para __________________ atores de sua produção, seja ela um texto escrito, uma história relatada, um desenho, um exercício de matemática. Não confiam que sua capacidade pensante possa produzir algum efeito. Entre as intervenções psicopedagógicas mais necessárias encontram-se aquelas dirigidas a devolver o _____________ algo de reconhecimento de sua _______________ (FERNÁNDEZ, 2001).


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas

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A alternativa correta é a alternativa C.

Vamos entender por que esta é a resposta correta.

O trecho da questão aborda a importância do reconhecimento e da confiança na capacidade produtiva das crianças. A ideia central é que muitas crianças têm dificuldades em se reconhecer como autoras de suas próprias produções, seja em textos, histórias, desenhos ou exercícios de matemática.

A autora citada, FERNÁNDEZ (2001), enfatiza que uma das intervenções psicopedagógicas mais necessárias é devolver à criança o reconhecimento de sua própria autoria. Isso é fundamental para que elas se percebam como sujeitos capazes de criar e produzir.

Justificativa da alternativa correta:

Alternativa C: "reconhecerem-se – sujeito – autoria"

Essa alternativa preenche as lacunas de maneira coerente e se alinha exatamente com a mensagem do texto. A palavra "reconhecerem-se" indica a necessidade de a criança se perceber como autora. "Sujeito" é a palavra correta para descrever a criança como um ser ativo e pensante. Por fim, "autoria" é o termo adequado para expressar o reconhecimento da capacidade de produção individual da criança.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: "reconhecerem-se – sujeito – família"

A primeira e a segunda lacuna são preenchidas corretamente. No entanto, "família" não faz sentido no contexto da terceira lacuna, onde deve ser reconhecida a autoria, e não a família.

Alternativa B: "aceitarem-se – adolescente – fase"

Esta alternativa se desvia do contexto por completo. "Aceitarem-se" não capta a necessidade de reconhecimento da autoria, "adolescente" não é apropriado pois o foco é em crianças, e "fase" é um termo vago que não acrescenta sentido ao texto.

Alternativa D: "descobrir-se – adolescente – trajetória"

Semelhante à alternativa B, esta opção também não se ajusta ao contexto. "Descobrir-se" não é o foco do que o texto sugere, "adolescente" novamente não é o público abordado, e "trajetória" não se relaciona com o conceito de autoria.

Portanto, a alternativa C é a única que preenche as lacunas de forma adequada e coerente com o tema proposto pelo texto.

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