A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9...
I. Definir os parâmetros curriculares nacionais para as áreas do currículo da educação infantil, educação fundamental e ensino médio.
II. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional.
III. Estimular a reflexão crítica e propositiva, que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
IV. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
V. Organizar os conteúdos a serem trabalhados pelos docentes e gestores bem como na gestão e em sala de aula.
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A alternativa correta é a E - II, III e IV. Vamos analisar cada item para entender melhor os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
Item I: Definir os parâmetros curriculares nacionais para as áreas do currículo da educação infantil, educação fundamental e ensino médio.
Este item está incorreto. A função de definir parâmetros curriculares nacionais é da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e não das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais.
Item II: Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional.
Este item está correto. Um dos principais objetivos das Diretrizes Curriculares é sistematizar e traduzir os princípios legais em orientações práticas para a educação.
Item III: Estimular a reflexão crítica e propositiva, que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
Este item está correto. As Diretrizes Curriculares incentivam uma reflexão crítica para melhorar o projeto político-pedagógico das escolas, importante para a qualidade da educação.
Item IV: Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
Este item está correto. As Diretrizes Curriculares também visam orientar a formação dos profissionais da educação, garantindo coesão e qualidade nos diferentes níveis e redes educativas.
Item V: Organizar os conteúdos a serem trabalhados pelos docentes e gestores bem como na gestão e em sala de aula.
Este item está incorreto. Organizar os conteúdos específicos é responsabilidade da BNCC e não das Diretrizes Curriculares Nacionais.
Portanto, apenas os itens II, III e IV estão corretos, correspondendo à alternativa E.
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E) II, III e IV.
II. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional.
III. Estimular a reflexão crítica e propositiva, que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
IV. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
LETRA B II, III E IV.
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