Leia as afirmativas a seguir: I. Os anos iniciais do Ensin...

Alternativa correta: B - A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

Vamos analisar o tema abordado pela questão. A avaliação educacional é um tema crítico em pedagogia, especialmente por seu papel na promoção do desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. Ao discutirmos as afirmativas apresentadas, é importante entender que a avaliação deve ser uma prática contínua e reflexiva que contribui tanto para a formação do aluno quanto para a prática docente. A primeira afirmativa trata sobre o desenvolvimento das crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental, destacando a importância de se considerar as mudanças significativas que ocorrem nesta fase.

A afirmativa I é verdadeira porque reconhece que o início do Ensino Fundamental é um período de significativas transições na vida de uma criança. Durante este tempo, as crianças passam por uma série de desenvolvimentos cognitivos, emocionais, físicos e sociais que influenciam diretamente sua maneira de interagir com o mundo e com o aprendizado. É fundamental que os educadores entendam e respeitem essas mudanças para apoiar de forma eficaz o desenvolvimento dos alunos.

Por outro lado, a afirmativa II é falsa ao sugerir que a avaliação escolar deve se abster de desenvolver instrumentos e procedimentos para o acompanhamento do processo educativo. Na verdade, a avaliação eficaz requer o uso de diversas estratégias e ferramentas para observar e registrar o progresso dos alunos. A avaliação deve ser formativa, contínua e diagnóstica para identificar não apenas o que os alunos aprenderam, mas como e em que condições aprendem melhor. Isso permite que o educador ajuste suas práticas de ensino para atender às necessidades individuais de cada aluno e promova uma aprendizagem significativa.

A alternativa B é a correta porque capta a essência da avaliação educacional como um processo integrado e sensível ao contexto do desenvolvimento infantil e contraria a ideia equivocada de dispensar ferramentas e procedimentos de avaliação. A avaliação deve ser compreendida como um suporte ao crescimento e aprendizagem do aluno, bem como uma luz que guia a prática educativa do professor.