Leia as afirmativas a seguir:

I. O estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico das crianças
ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, por meio da
desconstrução e do enfraquecimento da capacidade de fazer
perguntas e de avaliar respostas, de argumentar, de interagir com
diversas produções culturais, de fazer uso de tecnologias de
informação e comunicação, possibilita aos alunos ampliar sua
compreensão de si mesmos, do mundo natural e social, das
relações dos seres humanos entre si e com a natureza.

II. Ao planejamento cabe não só a reflexão sobre os problemas
educacionais; incorre também a uma visão de mundo e de
sociedade, de escola e de seus sujeitos. Ademais, o planejamento
não deve ser elaborado por estes mesmos sujeitos, pois são eles
que vivenciam a realidade e devem preservá-la.
Marque a alternativa CORRETA:

Question

Leia as afirmativas a seguir:

I. O estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico das crianças
ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, por meio da
desconstrução e do enfraquecimento da capacidade de fazer
perguntas e de avaliar respostas, de argumentar, de interagir com
diversas produções culturais, de fazer uso de tecnologias de
informação e comunicação, possibilita aos alunos ampliar sua
compreensão de si mesmos, do mundo natural e social, das
relações dos seres humanos entre si e com a natureza.

II. Ao planejamento cabe não só a reflexão sobre os problemas
educacionais; incorre também a uma visão de mundo e de
sociedade, de escola e de seus sujeitos. Ademais, o planejamento
não deve ser elaborado por estes mesmos sujeitos, pois são eles
que vivenciam a realidade e devem preservá-la.
Marque a alternativa CORRETA: Alternativa A: As duas afirmativas são verdadeiras. Ou Alternativa B: A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. Ou Alternativa C: A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.  Ou Alternativa D: As duas afirmativas são falsas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] As duas afirmativas são falsas. A alternativa correta é a letra D: As duas afirmativas são falsas.

Vamos analisar cada afirmativa para entender o motivo:

Afirmativa I: A afirmativa sugere que o estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico das crianças ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ocorrer por meio da desconstrução e do enfraquecimento da capacidade de fazer perguntas, avaliar respostas, argumentar, interagir com diversas produções culturais e fazer uso de tecnologias de informação e comunicação. Esta ideia está incorreta. Na realidade, o estímulo ao pensamento crítico e criativo deve ocorrer pelo fortalecimento dessas capacidades, não pela sua desconstrução ou enfraquecimento. É fundamental que os alunos desenvolvam essas habilidades para ampliar sua compreensão de si mesmos e do mundo ao seu redor.

Afirmativa II: A afirmativa traz uma informação ambígua e errônea ao afirmar que o planejamento educacional não deve ser elaborado pelos sujeitos (professores, alunos e comunidade escolar), mas que esses devem apenas vivenciar e preservar a realidade. Na verdade, o planejamento educacional deve ser um processo participativo, envolvendo todos os sujeitos da comunidade escolar, pois são eles que melhor conhecem a realidade e as necessidades do contexto educacional onde atuam. A construção coletiva do planejamento é essencial para a eficácia e relevância das ações planejadas.

A análise das afirmativas mostra que ambas contêm conceitos equivocados sobre práticas pedagógicas e planejamento educacional. Portanto, a alternativa correta é a que indica que as duas afirmativas são falsas.

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