A aprendizagem baseada em projetos (ABP) é uma metodologia ...

Vamos analisar a questão sobre a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) no ensino de Geografia. Esse tema envolve o uso de uma metodologia que foca na realização de projetos para promover a aprendizagem ativa e integrada.

A alternativa C é a correta: "A ABP permite que os alunos desenvolvam habilidades como pesquisa, análise de dados e trabalho em equipe". A aprendizagem baseada em projetos é conhecida por encorajar os alunos a se envolverem ativamente com o conteúdo, permitindo que eles desenvolvam habilidades práticas que são essenciais para a Geografia, como a pesquisa e a análise de informações geográficas. Além disso, o trabalho em equipe é uma parte fundamental desse método, pois promove a colaboração e o desenvolvimento de competências sociais.

Vamos agora entender por que as outras alternativas estão incorretas:

A - "A ABP restringe a aprendizagem a conteúdos específicos, facilitando a memorização dos alunos."

Essa alternativa está errada porque a ABP não se foca na memorização, mas sim na compreensão profunda através de experiências práticas e integradas. Em vez de restringir, ela amplia o campo de aprendizagem, levando os alunos a explorar múltiplos aspectos do conteúdo de forma crítica e prática.

B - "A ABP desconsidera a importância do professor como mediador do processo de ensino-aprendizagem."

Também incorreta, pois a ABP enfatiza o papel do professor como um facilitador que orienta e apoia os alunos ao longo dos projetos, ajudando-os a conectar os conceitos teóricos com a prática.

D - "A ABP torna o ensino de Geografia mais teórico e menos prático."

Essa afirmação está equivocada. A ABP, na verdade, torna o ensino mais prático, permitindo que os alunos vivenciem o conhecimento teórico através de atividades práticas e projetos concretos, o que é contrário ao que a alternativa sugere.

E - "A ABP é uma metodologia complexa e difícil de implementar em sala de aula."

Embora possa exigir planejamento e organização, essa alternativa está errada no contexto da pergunta, pois a complexidade não é uma vantagem da metodologia, que era o foco da questão.

Portanto, a alternativa que melhor descreve uma vantagem da ABP no ensino de Geografia é a C. Ela destaca a aquisição de habilidades práticas que são fundamentais no processo de aprendizagem.

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