A psicologia escolar no Brasil possui uma trajetória históri...

Alternativa Correta: D

A alternativa correta é a alternativa D, que aponta que a psicologia escolar no Brasil teve sua origem no período colonial, quando temas psicológicos já eram abordados em obras de filosofia, moral, educação e medicina. No século XX, incorporou conteúdos como a inteligência, as dificuldades de aprendizagem e os testes psicológicos. Em 2019, foi aprovada uma lei que garante a presença de psicólogos e assistentes sociais na rede pública de educação básica.

Explicação da Alternativa Correta:

A alternativa D é correta porque abrange diversos marcos históricos que refletem a trajetória da psicologia escolar no Brasil. A menção ao período colonial evidencia que, desde há muito tempo, temas psicológicos são tratados no contexto brasileiro. No século XX, a incorporação de temas como inteligência e dificuldades de aprendizagem, bem como o uso de testes psicológicos, mostra a evolução da área. Além disso, a referência à lei de 2019, que garante psicólogos e assistentes sociais na educação básica, é um marco legislativo recente e significativo, mostrando uma preocupação com o suporte psicossocial nas escolas.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Embora a alternativa mencione corretamente o desenvolvimento na década de 1960 influenciado pela psicologia social e pela pedagogia crítica, ela está incorreta ao afirmar que a crise ocorreu na década de 1990. Na verdade, a crise e a busca por novas bases teóricas ocorreram antes, especialmente nas décadas de 1970 e 1980.

Alternativa B: A alternativa B incorretamente afirma que a psicologia escolar no Brasil surgiu no século XIX influenciada pela psicologia experimental europeia. Na verdade, a psicologia escolar no Brasil, como área estruturada, começou a se desenvolver mais significativamente a partir do século XX. Também é impreciso mencionar que a crise ocorreu na década de 1970, quando, na verdade, as transformações mais significativas ocorreram nas décadas seguintes.

Alternativa C: A alternativa C sugere que a psicologia escolar começou na década de 1930 influenciada pela psicanálise e pela pedagogia nova, o que não é completamente correto. Embora essas influências existissem, a psicologia escolar no Brasil tem raízes mais antigas. Além disso, a crise mencionada é atribuída à década de 1980, mas muitas mudanças ocorreram já na década de 1970.

Conclusão:

Entender os marcos históricos da psicologia escolar no Brasil é fundamental para compreender como a área se desenvolveu e se transformou ao longo do tempo. A trajetória inclui influências diversas e momentos de crise que levaram a reavaliações teóricas e metodológicas, culminando em legislações recentes que reforçam a importância do suporte psicológico nas escolas. É essencial estar atento a essas nuances para responder corretamente a questões de concursos sobre o tema.

Letra D

Teve origem no período colonial, quando temas psicológicos já eram abordados em obras de filosofia, moral, educação e medicina. No século XX, incorporou conteúdos como a inteligência, as dificuldades de aprendizagem e os testes psicológicos. Em 2019, foi aprovada uma lei que garante a presença de psicólogos e assistentes sociais na rede pública de educação básica.