Determinada escola pública desenvolveu um projeto de atendim...

A alternativa correta é a A.

Justificativa da alternativa correta (A):

A questão aborda o papel da psicóloga escolar em um contexto de atendimento educacional especializado. A alternativa A descreve ações que são amplamente reconhecidas como parte das atribuições de uma psicóloga escolar que atua de forma ética, crítica e transformadora.

As ações mencionadas, como analisar as relações entre os alunos, a escola e a sociedade, promover a participação dos diferentes atores envolvidos no projeto e propor mudanças sociais, políticas e institucionais que favoreçam a inclusão, estão alinhadas com os princípios da psicologia escolar crítica. Este enfoque visa não apenas adaptar o aluno à escola, mas transformar a instituição e a sociedade para que sejam realmente inclusivas.

Análise das alternativas incorretas:

B: Embora a construção de estratégias de ensino e aprendizagem personalizadas, a oferta de recursos pedagógicos e o acompanhamento do desempenho dos alunos sejam importantes, essas ações são mais típicas do papel do pedagogo ou de outros profissionais da educação. A psicóloga escolar pode contribuir com essas ações, mas seu foco principal é mais amplo, voltado para as relações e estruturas institucionais.

C: A orientação sobre conceitos de educação especial, necessidades educacionais especiais e inclusão escolar é relevante, mas se restringe a uma função informativa e formativa. A psicóloga escolar deve ir além, atuando de maneira crítica e transformadora, conforme descrito na alternativa A.

D: Realizar testes psicológicos, elaborar laudos e pareceres, e encaminhar casos para tratamento especializado são funções relevantes, mas que descrevem uma abordagem mais clínica e individualizada, que não contempla a dimensão crítica e transformadora exigida no contexto da educação inclusiva proposta pela questão.

Em resumo, a alternativa A é a mais adequada porque aborda a atuação da psicóloga escolar de maneira ampla e transformadora, alinhada com os princípios da psicologia crítica e da educação inclusiva.