A teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossocial enfa...

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Q3157648 Pedagogia
A teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossocial enfatiza o papel do id, ego e superego no comportamento humano. Na prática psicopedagógica, como essa teoria pode ser aplicada na intervenção com uma criança que apresenta dificuldades em controlar impulsos agressivos em sala de aula?
Alternativas

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Alternativa Correta: C - Trabalhando o ego para ajudar a criança a regular seus impulsos e a lidar com frustrações de maneira mais adaptativa.

Explicação do Tema Central:

A questão aborda a aplicação prática da teoria de Sigmund Freud no contexto educacional. Freud propôs que a personalidade humana é composta por três instâncias: id, ego e superego. O id está relacionado aos impulsos instintivos; o ego age como mediador entre o id e a realidade; e o superego incorpora as normas sociais e morais.

No contexto psicopedagógico, é importante entender como esses componentes podem influenciar o comportamento da criança e como eles podem ser trabalhados para ajudar na superação de dificuldades, como o controle de impulsos agressivos.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa C está correta porque foca no ego, que é a parte responsável por lidar com a realidade e regular os impulsos. Ao trabalhar o ego, a criança pode aprender a controlar seus impulsos e lidar com frustrações de maneira mais adaptativa, ajudando-a a encontrar equilíbrio entre seus desejos e o que é aceitável socialmente.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Aplicar técnicas de reforço positivo para reforçar o comportamento agressivo é inadequado. O reforço positivo deve ser utilizado para incentivar comportamentos desejáveis, não agressivos.

B - Incentivar o desenvolvimento do id para que a criança tenha maior liberdade de expressão pode aumentar a dificuldade em controlar impulsos, já que o id está relacionado aos desejos primitivos e impulsos.

D - Focar apenas no desenvolvimento cognitivo da criança, ignorando aspectos emocionais, não aborda os impulsos agressivos que são, em grande parte, emocionais. Uma abordagem equilibrada deve considerar ambos os aspectos.

E - Aumentar a carga de atividades escolares como forma educativa para a agressividade ignora a raiz emocional do comportamento e pode aumentar o estresse e a frustração da criança, não sendo uma estratégia eficaz para lidar com agressividade.

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