Em uma turma do terceiro ano do Ensino Fundamental, há uma e...

Vamos entender a questão e a resposta correta.

A alternativa correta é a alternativa A.

A alternativa A descreve o cuidador educacional que está junto com a criança com TEA em sala de aula e a direciona para trabalhar sozinha. Quando a criança fica mais agitada por não conseguir realizar o desenho como os colegas, o cuidador a leva para um passeio curto, ajudando a reduzir a agitação. Essa estratégia é adequada porque permite que a criança tenha um momento de pausa para se acalmar, evitando que a situação se agrave.

Agora, vamos analisar as outras alternativas para entender por que estão incorretas.

Alternativa B: Levar a criança para ver a produção dos colegas, especialmente quando isso pode aumentar sua agitação, não é uma estratégia adequada, pois não leva em consideração as necessidades sensoriais e emocionais da criança com TEA. Em vez de acalmá-la, pode potencializar a irritação.

Alternativa C: Esperar até que a agitação evolua para uma crise mais grave antes de intervir é uma prática inadequada. A intervenção deve ser preventiva, e não reativa. O cuidador deve estar atento para intervir antes que a situação se agrave.

Alternativa D: A autonomia é importante, mas o cuidador não deve se ausentar completamente de atividades que possam causar frustração ou desconforto. A presença do cuidador é essencial para oferecer suporte durante essas atividades.

Alternativa E: Retirar o material da criança e realizar a tarefa por ela não é uma prática recomendada. Isso pode aumentar a frustração e a sensação de incapacidade. O objetivo é apoiar a criança a encontrar meios de realizar a tarefa, não fazer por ela.

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