O gráfico a seguir apresenta as médias de proficiência em Lí...

O gráfico a seguir apresenta as médias de proficiência em Língua Portuguesa (LP) na Rede Estadual do Paraná, organizadas por nível socioeconômico (NSE) e etapa de escolaridade (5º ano do Ensino Fundamental – EF, 9º ano do EF e 3ª série do Ensino Médio – EM). O NSE é dividido em quatro categorias, do mais baixo (NSE 1) ao mais alto (NSE 4), representadas por diferentes tons de cinza:


De acordo com os dados apresentados, analise as afirmativas a seguir.

I. À medida que os alunos avançam na escolaridade, as médias gerais de proficiência aumentam, indicando uma evolução no aprendizado, embora a disparidade entre os níveis socioeconômicos persista.
II. No ensino médio, a diferença de desempenho entre NSE 1 e NSE 4 parece mais reduzida (22 pontos), o que pode sugerir uma leve atenuação das desigualdades no último ano escolar avaliado.
III. Para a recomposição das aprendizagens, especialmente em contextos onde o gráfico revela disparidades no desempenho relacionadas ao nível socioeconômico, é essencial implementar ações pedagógicas direcionadas, organizadas em estratégias de curto, médio e longo prazo. Essas ações devem priorizar mais a equidade do que a qualidade na educação.
IV. A recomposição das aprendizagens deve priorizar os estudantes classificados nos NSE 1 e 2, pois eles apresentam, em todas as etapas escolares, médias de proficiência significativamente inferiores às dos NSE 3 e 4, o que reforça a necessidade de estratégias focadas na equidade.
V. O aumento das médias de proficiência em LP entre as etapas escolares demonstra que as lacunas de aprendizagem são solucionadas ao longo da escolaridade, tornando desnecessárias intervenções pedagógicas específicas para os estudantes do NSE 1.

Está correto o que se afirma em