Castro e Regattieri (2009) destacam como a interação das es...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q1749144 Pedagogia
Castro e Regattieri (2009) destacam como a interação das escolas com as famílias pode ser apoiada pelas redes de ensino para ter efeito sobre a relação professor-aluno. De acordo com as autoras, as afirmações a seguir representam princípios norteadores para uma proposta de interação escola-família, exceto:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

A alternativa correta é a letra A. Para entendermos o motivo pelo qual essa é a resposta correta, é importante reconhecer o contexto apresentado na questão, que aborda uma proposta de interação entre escola e família. A questão baseia-se no entendimento de que uma boa relação entre a instituição de ensino e as famílias dos estudantes é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes.

A alternativa A afirma que: "A proteção integral das crianças e adolescentes limita-se às funções escolares, sendo distintas e independentes das ações que integram as políticas públicas intersetoriais". Esse enunciado vai contra os princípios de proteção integral estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que defendem que a proteção das crianças e adolescentes é uma responsabilidade compartilhada entre família, sociedade e Estado. A escola, como parte desse sistema, deve atuar de forma integrada com outras políticas e setores para garantir essa proteção. Portanto, a noção de que a responsabilidade da escola é independente das políticas intersetoriais está incorreta, justificando a escolha dessa alternativa como a exceção entre os princípios de interação escola-família.

As demais alternativas refletem princípios que são amplamente aceitos no contexto educacional:

  • A educação de qualidade é um direito fundamental e deve incluir equidade, relevância, pertinência, eficácia e eficiência (Alternativa B).
  • A escola é vista como espaço de transmissão de cultura e de socialização, e um local onde ocorre a construção de identidade (Alternativa C).
  • As famílias têm direito a informações e participação nas decisões sobre a educação de seus filhos (Alternativa D).

Ao compreender esses princípios, fica claro que a escola não pode isolar-se em suas funções educativas, mas sim atuar de maneira colaborativa com as famílias e as diversas políticas públicas para promover o desenvolvimento integral do estudante.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

ALGO ERRADO

C- INCORRETA TAMBÉM - O correto seria "A escola não é somente um lugar de transmissão de cultura e de socialização, é também um espaço de construção de identidade".

Gabarito A

A questão pede a alternativa errada.

A proteção integral das crianças e adolescentes limita-se às funções escolares, sendo distintas e independentes das ações que integram as políticas públicas intersetoriais.

A alternativa restringiu a proteção integral às funções escolares e distanciou as políticas públicas da proteção integral. Nasce com o ECA o princípio da proteção integral que objetiva garantir o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. As políticas públicas deverão ser propostas relacionadas a esse objetivo (permitir o desenvolvimento integral).

Clique para visualizar este comentário

Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo