De acordo com a Lei 13.146/2015, a pessoa com deficiência te...

Tema Central da Questão:

A questão aborda a inclusão de pessoas com deficiência no sistema educacional, com foco em atividades artísticas e culturais. Baseia-se na Lei 13.146/2015, conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão ou o Estatuto da Pessoa com Deficiência. O tema central é a promoção da igualdade de condições, o que requer práticas pedagógicas que considerem as diferenças individuais.

Alternativa Correta: C

C - Proporcionar práticas flexíveis, uma vez que as pessoas aprendem de modo diferente.

Esta alternativa é correta porque reconhece a necessidade de adaptar métodos de ensino para atender a diversidade de estilos de aprendizagem dos alunos. A Lei 13.146/2015 enfatiza a igualdade de condições, o que implica em práticas pedagógicas flexíveis que respeitem as particularidades de cada aluno. Assim, a inclusão é favorecida ao permitir que todos tenham a oportunidade de aprender e se expressar de maneiras que lhes sejam mais adequadas.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Oportunizar, nas classes, múltiplas situações para trabalho de grupo com os alunos e com a comunidade, sem a necessidade de uma atenta orientação individual.

Esta alternativa está incorreta porque ignora a necessidade de orientação individualizada. Embora o trabalho em grupo seja importante, a inclusão eficaz requer atenção às necessidades específicas de cada aluno, o que pode incluir orientação individual.

B - Desenvolver práticas que determinem o mesmo conteúdo para todos, uma vez que todos aprendem do mesmo modo.

Esta alternativa está incorreta porque pressupõe que todos aprendem da mesma maneira, o que não é verdade. A educação inclusiva deve reconhecer e acomodar diferentes estilos de aprendizagem, em vez de aplicar uma abordagem única para todos.

D - Oportunizar o alcance da excelência de trabalho em arte, julgando por critérios abrandados pela piedade face à deficiência e não por critérios estéticos.

Esta alternativa está incorreta porque sugere critérios baseados na piedade ao invés de mérito real. Isso pode ser desrespeitoso e condescendente. A avaliação deve ser justa e considerar a capacidade individual, respeitando critérios estéticos adequados.

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